每一次学习，都是在辛勤得茧
每一次碰撞，都是在经历蜕变
每一次蜕变，都是遇见更好的自己
教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为教师提供展示自我和相互学习的平台，汉儿庄镇、洒河桥镇、滦阳镇区域教研小学语文优质课评选复赛于2023年11月14日上午8：20在孟子岭小学举行。
经各镇初赛，汉儿庄镇栗树湾子学区的朱建阳老师、洒河桥镇洒河桥学区的宋明会老师、滦阳镇宋庄子小学的刘春莹老师参与了本次评比活动。紧紧围绕语文要素，依据学生的年龄特点及学科的特点，三位老师带来了一场场扎实、生动的语文课堂。各位评委进行评分，汉儿庄镇语文教师观摩了此次比赛。
课 堂 展 示
朱建阳老师执教了六年级上册课文《桥》，朱老师思路清晰，结构严谨干练，充满激情，用极富感染力的语言引导学生在感人的故事中受到情感的熏陶和体悟，体会作者表达的思想感情，帮助学生在读书思考中领悟作者的表达方法，让学生深入地体会到课文中的“木桥”是一座救命之桥、生命之桥。在授课的最后拓展延伸了新时代像老汉一样的优秀共产党员，从而深化了主题。
宋明会老师执教了五年级上册课文《少年中国说（节选）》，宋老师注重学生的朗读和语言表达，通过抓关键字词以及多种方式的朗读，引导学生在读中悟，悟中品，层层递进，既激发了学生浓厚的学习兴趣，也加深了学生的理解，所谓“品读易达情”在这一课得到很好的验证。学生跨越了时代的障碍，历史的障碍，语言文字的障碍，通过感受今日中国的繁荣富强，体会清朝历史中中国的弱小落后，从而激发了学生的爱国热情。
刘春莹老师执教了四年级上册课文《爬山虎的脚》，刘老师首先利用视频、小组比赛等形式练习了“虎”字写法。再以爬山虎的叶子为切入点，引导学生带着问题读课文，把握爬山虎叶子的位置、形状、颜色等特点。通过对一系列动词的把握体会爬山虎爬墙的样子，通过生生互动、师生互动的形式，让学生模仿爬山虎爬墙的动作，更好地理解课文内容。利用文中的比喻句，让学生认识到爬山虎的脚样子及特点，体悟作者认真观察，连续观察的方法。
本次区域教研活动为我镇语文教师搭建了自我锤炼、相互学习、共同进步的平台。“宝剑锋从磨砺出”，每一次的日常授课都是锻炼，每次的教学比赛更是磨砺。比赛虽已结束，但它更是一个崭新的起点，激励着老师们在日后不断创新，不断完善。教之海无涯，学之境无垠，相信老师们会带着所学所感，继续求索前行！