入冬后的第一场研学如约而至。约好7:30出发，到点了有位已报名同学的妈妈打电话说孩子刚起床。我和孩子沟通，孩子表达想参加，便约定5分钟内能出门她就参加，5分钟没出门我们就要出发了。5分钟闹铃响后，我和妈妈确认孩子正在坐电梯。孩子因为迟到所以送给哥哥姐姐们一首歌来表达歉意。教育路上，爱与规则并存。
到达目的地，今天很幸运，请来了徐老师来给同学们讲解陶瓷的发展史，徐老师的讲堂上不仅有对知识的讲解，还有对品格的塑造。例如，我们为什么要惜福，为什么要感恩，为什么要探索……
当老师讲到一件陶瓷工艺品的形成至少要经过72道工艺，48小时的烧制时，孩子都大吃一惊。接下来，孩子要用2小时来初步感受一下什么是“千锤百炼出精品”啦。
今天的陶瓷之旅为啥变成得失之旅了呢？课程开始时，哆哆打碎了自己的工具碗，课程结束，舒怡因为答对问题得到的工艺品被同学不小心打碎，佳泽亲手制作的要送给爷爷当生日礼物的被子不小心破碎......
看到舒怡由心疼、不开心、遗憾调整到接纳、包容👍我们也借此杯子讨论了什么是得到，什么是拥有，什么是失去......物来则应，去而不留，不忧不惧。
人生的得到和失去总是忽来忽往，难以预料。舒怡得到了这个杯子，一开始觉得不好看，后来越看越喜欢，打算送给爸爸，然后又被打碎，舒怡经历了这个过程，穿越了得与失，在以后人生路上，当她再遇到得到与失去时，可能会多一份淡定与从容。从最后的分享状态来看，舒怡完全可以做到。
借由这个杯子，我们所有人都在感悟。祝福研学营的每个孩子都可以在这场兵荒马乱中，笑对得失，笑对人生。
同学们设计好自己的作品后，就统一入窑烧制，经过一个半小时的烧制，每个杯子都变了样子。
开窑后看到自己的杯子，有的同学说自己画的变样了，有的同学说太丑了，有的同学说太漂亮了。总之，和想象的不一样。
这个杯子多像人生？有时候，有心栽花花不开，无心插柳柳成荫，不知道最后的结果是什么样，只能专注过程，涂上自己喜欢的颜色，至于结果，接受无常，顺其自然。
处处是课堂
猜，一面墙字带给我们什么样的启发呢？
匠人精神，祝福我们每位同学都拥有。
咦，这里有大白菜，这么常见的大白菜也能当我们的老师？是的！只录了一部分，请欣赏。
接下来，孙老师又给同学们讲了啥呢？您知道什么是“前不栽桑，后不种柳，院中不种鬼拍手”吗？
这颗国槐树已经650岁啦！在槐树下又讲了啥呢？
这颗岿然不动的大树又在教会我们什么呢？一点点视频，感受一下。
伴随着一声清脆的响声，佳泽用自己的杯子再一次给所有同学诠释了什么是无常，什么是得失。到底什么对我们来说最重要。
讲着讲着，一只不太会飞的蜻蜓闯了进来，同学们都很有爱心，想方设法的要帮助它，可是，他们发现怎么努力都没办法真的帮助到蜻蜓。原来，当自己不动的时候，别人再用力也没用，最能帮助到自己的只有自己。
玩中学，学中玩
咦，这是发生了什么事，把孩子们美成这样了呢？
“天公作美”，我们就转战室内，我们无法改变天气，可是，我们可以创造乐趣。
游戏中，我们又收获了什么？
昊东和烨彬赢了游戏，所以，他们得到了表演节目的机会😄
原来，奖励和惩罚本就分不清，我们能做的就是玩游戏时开开心心。
就像昊东分享中说的这样“输赢并不重要，快乐最重要，即使赢了比赛但你不开心，那也没有收获。”
其实，若真能愉悦开心的专注于游戏，反而更可能赢。因为，成功的人不一定幸福，幸福的人更容易成功。
这次的研学就叫“得失之旅”吧。
大脑知道的是知识，经由经历体悟到的会变成智慧。祝福每一位同学都可以借由今天的杯子看淡得失，借今天的蜻蜓明白自己的重要性，借今天的大树学会守住中心，借今天的游戏学会活在当下。
在行走中启迪智慧
在对话中点亮心灯
在冲突中发展能力
在体验中穿越得失
最后，我们一起来听一听同学们的感悟吧。
祝福大家🌹
我们，未完待续……