清泉一潭，润万物有限，师者，勤于学习，强于研究，方能有取之不尽的万瓢之水，才能有香飘逸远的桃李天下。
教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。为贯彻落实《义务教育课程方案（2022年版）》和《义务教育数学课程标准（2022年版）》，助力教师专业化成长，强师赋能新生态课堂，推动学科核心素养落地，达成提质增效的目标。以朝阳市学科教研核心团队为依托，打造一支高素质、专业化、创新型的教师队伍，推动课堂教学质量的提升。2023年11月15日上午，朝阳市小学数学教研核心团队“促理解 增素养”首次区域联盟教研活动在朝阳县柳城街道中心小学举行。辽宁省小学数学教研团队成员、朝阳市团队组长潘玉玲、朱建玲、朝阳县师校校长吕晓范、主任刘广辉、教研员张茂丽、柳城街道中心小学校长张连才等领导及市县区的108位教研员、数学骨干教师参加了此次活动。
柳城街道中心小学校长张连才代表朝阳县柳城街道中心小学的全体师生对朝阳市教师进修学院、朝阳县教师进修学校提供的宝贵机会表示由衷的感谢，并向远道而来出席本次教研活动的各位同仁表示热烈的欢迎。张校长希望教师们通过此次培训能收获知识，提升自我，扩大实效辐射范围，为推动小学数学教育教学事业的发展贡献自己的力量。
事预则立，不预则废。
来自朝阳县的朱玉萍老师以设置情境的方式带领同学们走进有趣魔幻的数学王国。课堂中她寓教于乐，运用多种方式激发学生思考、由浅入深地引导学生，使学生们沉浸在轻松有趣的课堂活动中。朱老师的课堂让学生们从生活中感受了数学的乐趣，课堂氛围轻松愉悦，充分调动了学生的学习积极性，让学生对周长有足够的认识和理解，在朱老师的引导下，学生们灵活掌握了对不规则和规则图形周长的测量和计算。
朝阳市双塔区实验小学的李敏老师带来的三年级《长方形的周长》真正体现了以新课改理念为导向，以核心素养为目标，以关注学生“四基”能力的培养为核心的新型课堂。李老师通过问题创设情境，整堂课环环相扣，通过自学、互学、练习、展示等环节，有梯度的引导学生学习，让不同层次的孩子都得到了充分的锻炼。
青年教师王雨琪的六年级《圆的周长》试课使学生明确了在解决实际问题的过程中方法的多样性和“化曲为直”的转化思想。让学生在探索和观察中发现规律，得出结论，使学生自主寻求解决问题的策略，有利于学生的理解。
观之其形，议之其道
课后朝阳县柳城街道教师团队的六位老师分别从教师预设度、学生达成度、师生互动度、学生专注度、教师倾听度、学生倾听度六方面对两节数学课堂进行了“三维六度”课堂教学观察反馈。
辽宁省小学数学教研团队成员朱建玲老师在主题发言中讲到相信在这样教研携手、学思并肩的教研活动中，教师们将会不断学习、不断进步、不断创新，用最朴实的脚步，走出最扎实的教研路。
张茂丽老师主题分享《运用数学思想，加深数学理解》。张老师的教研团队对人教版和北师大版两种版本的小学数学教材进行了研究，在课堂教学中进一步的来理解数学思想。结合单元主题下的种子课、生长课和综合实践活动课的研修成果，研读新课标、树立新理念、促进核心素养在常态课堂中落地见效。
辽宁省小学数学教研团队成员、朝阳市团队组长潘玉玲老师认为此次研训活动为老师们提供了互学互助、专业引领的教研交流平台，更是一次“规模大、规格高、效果好”的分享交流活动，并相信教师们经过研讨反思，不仅能促进教师自身的专业发展，而且对促进优秀教学成果与教育教学实践的深入结合起到关键作用。
最后朝阳县师校校长吕晓范进行了总结讲话，“教无涯，研不止”，他指出教研活动是教师专业性发展的有力支撑点，也是教师实现自我蜕变成长的有效方式。要给学生一滴水，教师就要拥有一桶水，要给学生一粒火花，教师就要拥有整个花海，此次的教研活动就是教师富“水”添“花”的好办法！
学无止境，教学相长
教而不研则浅，研而不教则空；教乃研之基础，研乃教之利器。通过本次教研活动，不仅增强了小学数学教研组的凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，更促进了每一位教师的专业成长，相信在以研促教的过程中，朝阳市的教师们能够不断地凝聚智慧，积攒经验，打造出更多的精彩课堂！