同课异构提素养，教研初心促成长

——王莉名师工作室2023年第三次研训活动

初冬的清晨微凉，教研的心情火热。为落实语文新课程标准，充分发挥名师工作室的引领作用，王莉名师工作室2023年第三次活动11月14日在枣阳市实验中学顺利举行。

第一节课是实验中学刚入职的聂瑞老师执教《从百草园到三味书屋》第二课时。聂老师紧紧扣住“苦中有乐”，引导学生走近寿镜吾先生，走近三味书屋。在步步深入中引导学生思考，探究，质疑，教师再进行总结和升华。学生听的认真，笔记记得详细，聂老师为我们呈现了一节扎实有效的语文课。

第二节课是来自刘升中学的刘贺怡老师执教《从百草园到三味书屋》第三课时。刘老师创新教学设计，以教材为抓手，引导学生抓住文中的矛盾点探寻作者的情感密码，由一篇到一本，为整本书阅读打下基础，也给老师们留下深刻的印象。

课堂观摩之后，在说课环节，聂瑞老师和刘贺怡老师分别就自己对教材的理解，教学方法的选择，教学流程的设计，教学设计的意图和教学后的反思进行了详细阐述，两位老师同课异构，一个基于文本，深挖细研，一个基于文本，创新设计，展示出年轻教师对语文课程的独特理解。

八中的李爽老师评价到：刘贺怡老师的课新颖别致，聂瑞老师的课波澜不惊，各自成韵。“有准度”刘老师在精读课文后选取“矛盾”引领学生，不枝不蔓，享受知识的乐趣；“有梯度”聂老师由初读到精读再到研读，由教材到文本，由语言到童心，师生共同追问体味“人生是在不断告别中成长”。两位老师还做到了“有宽度”“有温度”还原了文本，拓展了资料，关注了每一位学生。

　　实验中学团委书记、七年级年级主任、隆中名师黄莉莉老师赞道：“江山代有才人出，各领风骚数百年。”两位老师的课各有千秋，都做到了“有意义”是丰颖的课，学生有情感的收获，寻根溯源，关注学生的困惑；“有效率”是丰富的课，聂瑞老师的课虽然是一节常规课但是静水深流，贴着文字行走，从而让学生有所收获；“有趣味”是丰美的课，刘贺怡老师的课抓住“矛盾”这一点撬动文本的阅读，帮助学生建立辩证思维。

下午，工作室主持人王莉从新课标出发，进一步探讨了单元教学的做法及建议。工作室成员认真聆听、交流，并记下学习笔记。