心中有“标”，脚下有“路”，践行有“法”记利川市地理新入职教师培训活动

       利川市教学研究与教师培训中心地理教研员王志华，名师工作室成员及近三年新入职地理教师参与了此次活动。

       活动第一项，工作室成员孙美琳老师带领大家一起从地理的视角走进了“三洲五海之地”——《中东》。孙老师大胆地重构教材内容，利用直观的人文图片，提出问题“中东为什么缺水？”并以此为线索，以任务为驱动。从中东的经纬度位置出发，探究了中东地区水资源缺乏的原因，并拓展了气候对当地人们生产生活的影响，提出了海水淡化、海水稻等节水措施，拓宽视野。从海陆位置出发，了解了中东作为交通要道其地理位置的重要性，引出中东地区争端不断也为下节内容留下悬念。

       活动第二项，工作室杜江老师带来微讲座《一堂好课的标准》，他以孙美琳老师的示范课为参考，结合自己的教学实例，深入浅出地向大家分享了，一堂好的地理课应该具备以下特点：1.有明确的教学目标，能切实培养核心素养；2.有合适的情境创设，能激发探究兴趣；3.有学生的思考空间，能凸显主体地位；4.有清晰的教学思路，能胸有成竹驾驭课堂；5.有独特的教学方法，能帮助学生发散思维；6.有家国情怀的渗透，能体现学科育人价值。同时他还提出“教无定法，贵在得法”鼓励新教师积极探索教学方法，不断归纳总结，助力个人成长。

        活动第三项，思源中学梁星老师以《以“备”促“教”》为题，细致地分享了地理备课的小窍门。备课时要对教材内容处理加工，突出重点，突破难点；重视地图在地理教学中的运用，备课离不开对地图的处理加工环节；精选素材，能很好地服务于教学，加深学生对未知事物的理解。梁老师对教材深剖再配合精美的地图，干货满满，参训老师更是收获满满。

       活动第四项，工作室陶润平老师结合自己的成长经历，分享了《教师的成长之路》。陶老师结合自己的教学，向大家分享了他眼中的地理之美，以及他的教学观，并寄语各位老师“多阅读；勤记一些教学小故事；不忘初心，有一个教育梦想。”

      下午，由工作室杨晓维老师带领大家开展了共创式学课标研修活动。自学阶段，老师们采用文本金矿阅读法，圈点勾画出核心观点，并在学习后采用爆米花法，逐一分享阅读收获。

       小组合作环节，所有小组成员都在争分夺秒思考分任务，梳理流程，找关键句，你负责写，我负责画，他负责展示交流等等。老师们初步感受到了共创式团队学习就是共学、共创、共享、共赢。一幅幅海报在众人的智慧打造中应运而生。

       展示环节，各个小组带着海报上台介绍。一幅幅海报各美其美。有的条理清晰、有的让人耳目一新、还有的极具创意...... 这么短的时间就能创作出有思想有维度的海报，值得大家的点赞!

　　最后，教研员王志华对本次活动进行总结，她指出教师的成长之路主要分为：适应期、熟练期、发展期和创造期四个阶段。鼓励各位老师在教学实践中积极创新，大胆尝试大单元、跨学科、实践式、项目式教学，推行“教学评一致性”。