幼儿园一日生活皆课程📖，
一个游戏，一个话题🤔，
甚至一块石头🪨、一根筷子🥢，
都可能成为孩子们津津乐道😊的话题。
当我们轻轻俯下身，
倾听👂孩子们的童言趣语，
追随孩子的兴趣，
新的课程就油然而生了🌱。
创设背景
小班自主游戏是幼儿“初”体验❤️、在生活学习中“乐😄”游戏。娃娃家🧸也是小班幼儿最喜欢😍的角色游戏之一，考虑到幼儿的需求，我们在开学初期就在班级开设了娃娃家🧸，让幼儿的生活经验更好的体现在游戏中。让我们跟随🧐孩子的脚步👣一起“区”享受游戏的快乐🥳时光吧！
小班为什么要创设娃娃家？
小班幼儿情绪😭波动大、易受环境的刺激和影响，在情感上有较大的依赖性👨👩👧👦。家🏠，对于每个孩子来说，都是最温暖🤗、最有爱❤️、最恋恋不舍的地方。在区域活动开展过程中，孩子们特别喜欢😍玩的就是“娃娃家🧸”的游戏。娃娃家在整个班级是最热闹🔥的存在。
娃娃家对小班幼儿的发展？
幼儿通过观察👀和模仿，用语言🗣️、动作🙋、表情🫣等创造性地再现生活场景，在娃娃家🧸中模拟生活、体验生活。在游戏过程中，孩子们的交往能力🤝、想象能力、语言表达能力以及沟通能力也都有了很大的提高✅。因此，娃娃家🧸对小班幼儿的发展有着独特而重要的作用。
初次“体验”
📷镜头一
游戏实录🎬：一次“初”体验游戏时，宝贝们一起来到娃娃家🧸，他们争先恐后地拿锅🥘、铲子等游戏材料。👧夏夏说：是我先来的，我是妈妈👩，👦一诺说：是我先到的。不，不是你，是我，👧夏夏反驳道。👦一诺说：我就要炒菜🥬，还将娃娃、玩具随意丢在地上没人管，于是我们的“娃娃家”🧸之旅开始啦……
在游戏回顾分享💕环节时，孩子们发现遇到的问题🤔越来越多，我们鼓励孩子们跟老师👩🏫一起讨论解决问题的办法。
增添材料投放
孩子们提出了许多不同的建议🙋，大家纷纷表示赞同👍，于是我们增添了餐桌、电视机📺、衣架🧥、野餐垫🧺、还有漂亮的床🛏️等等，就这样娃娃家🧸摆的满满当当，功能齐全开心～
游戏计划
在晨间谈话🗣️时，幼儿在集体面前表达着自己今天的区域计划📝。
再次“游戏”
📷镜头二
游戏实录🎬：有了新玩具的投入，孩子们又会出现什么情况呢🤔？我们发现幼儿在游戏的过程中，对角色的意识不够清晰。大部分幼儿都是这里弄下那里弄下，根本不知道怎么去玩、想要什么，在区域中就会显得漫无目的和不知所措。
不一会儿就听👂到一些声音：“老师👩🏫我不想在这里玩了”。这时候，👧星满说：“这里有个生日帽，我们一起给宝宝过生日🎂吧！其他成员都被吸引了过来，先给宝宝唱🎤一首《生日快乐》歌🎵！祝你生日快乐🎂，祝你生日快乐🎂……大家一边拍手👏，一边唱着🎤。唱完后，还假装切蛋糕🍰吃，玩的很开心🥳。可是过完生日后，只有👦康康在厨房里忙着炒菜🥘，扮演其他成员的不知道自己要做什么🤔？这种现象维持了一两天，似乎没有太大的变化。
教师分析与思考🤔：
初看👀这一游戏场景，并不觉得存在什么问题。但是，自始至终，大部分的成员不知道自己要干什么🤔？没有与其他小朋友游戏交往🤝，究其原因，是角色扮演和材料使用出现了问题。
实施措施：
👦梓益：外婆外公可以坐着客厅看电视📺。
👦舟舟：爷爷👴可以戴上假发和宝宝去散步🚶。
👦小逸：哥哥和姐姐去玩玩具🪀。
👧歆彤：奶奶👵在家可以扫地🧹、买菜🥬。
老师👩🏫观察幼儿的游戏，根据游戏情节的发展和需要，引导幼儿将区域里的材料运用起来。（如：菜篮🧺、洗菜盆、包包👛、假发👨🦳等）
家园共育
在游戏前，请幼儿上台分享💕“娃娃家”调查表📝，巩固幼儿对角色的认识及工作。
通过调查📝，让幼儿了解父母和其他成员👨👩👧👦在家都会做哪些事情🤔，游戏时才能更好的渗入到娃娃家🧸。
📷镜头三
游戏实录🎬：通过分享调查表📝，了解每个家庭成员在家会做什么后，孩子们进入娃娃家🧸，都各自忙活着自己的工作。林逸👦这次穿起了围裙，用娴熟的手法翻炒着食物🥩，而妈妈👩和姐姐👧手牵手👭在逛街买衣服👗，爷爷👴和哥哥👦在给宝宝👶洗澡🛁，大家忙得不可开交。
📷镜头四
游戏实录🎬：今天娃娃家的成员都在各自忙碌着，妈妈👩一会哄宝宝睡觉😴，一会在化妆💄。爸爸👨在厨房炒菜🥘，哥哥在招呼客人🫖，其他成员在看电视📺。菜烧好后，爷爷👴将碗筷🥣摆好，大家一起围坐在桌子前分享💕。吃完后，大家将餐具🍽️收拾洗净，游戏结束。
📷镜头五
游戏实录🎬：经过一次次的游戏体验🧐，小朋友在娃娃家🧸玩的有条不紊。爸爸👨和外婆👵来到娃娃家后，拿着菜篮子🧺高高兴兴的去买菜🥬了。奶奶👵在家忙着照顾宝宝👶，爷爷👴在厨房炒菜🥘，妈妈一会洗菜、一会去房间化妆💄，大家都各自忙活着。妈妈👩说：“今天天气好☀️，我们去野餐吧！” 奶奶👵说：“好啊！” 于是妈妈👩和奶奶👵去铺上野餐垫，其他成员把食物🍲、餐具🥣摆放好后，开始野餐啦！干杯🍻，带着宝宝👶一起野餐真是太开心了🥳，野餐完大家将餐具🍽️收拾干净✨，推着车车回家了。
游戏分享
游戏结束后🔚，我们利用照片🤳的方式记录和反思自己的经历并进行分享💕，理解自己的经验。
👧星满：我今天在娃娃家🧸玩的很开心，我扮演妈妈化妆💄、还给宝宝过生日了🎂。
👧妞妞：我在倒茶🍵给客人喝，还跟夏夏一起去野餐了🧺。
👧夏夏：我今天当妈妈👩抱着宝宝在野餐，我玩的很开心😃。
👧希希：我在发碗和勺子🥄，和小朋友一起吃饭🍚。
👦逸辰：我抱着宝宝在吃蛋糕🍰，我很开心😃。
👦梓益：我在娃娃家🧸看电视📺、吃饭，和小朋友玩很开心。
👧瑾瑜：我今天扮演的是妈妈👩，宝宝哭了，我给宝宝唱歌🎵哄他睡觉😴。
👧嘉佳：我在洗水果🥭、倒茶🍵给客人喝，我跟希希玩的很开心😃。
👦林逸：我今天是爷爷👴，我在炒玉米🌽给小朋友吃。
教师反思
在游戏过程中，幼儿通过亲身体验、实际操作后获得了经验，使幼儿在娃娃家🧸体会到家🏠的归属感❤️，并初步感受到爸爸👨妈妈👩照顾宝宝的辛苦💦，娃娃家🧸的游戏也在不断地探索🧐中，幼儿的想象是天马行空的。对于孩子们来说还会创造出什么样的奇思妙想🤔呢？未完待续……