“潜心教研勤探索，扎根教学促提升”。年轻的教师们怀着激动的心情参加了玉林市市直属学校新教师入职教师岗位适应能力培训任务。为了提升新教师们的听评课的教学能力，准确把握教学方向，打造高效课堂，邀请了柳州民族高中高级教师唐勇开展高质量的专题讲座，旨在用真心传授教学的艺术，用真情传递育人的真谛。
唐勇老师开始时便布置了一个任务，让在座的9个学科的新老师们用关键词概括之前听过的好课的特征。而大家一开始响应不是那么积极，唐勇老师便带动气氛，让大家之后都积极参与了进来。不得不说，唐勇老师在开始的时候便给大家上了一堂课：就是如何高效地完成互动，达到教学目标。
之后唐勇老师就一节好课的共性以及如何听评课开始了他的培训课程。他先是分享了语文、数学等科目在新课程标准下的教学建议，让我们发现无论是哪个学科，都离不开核心素养、信息化、情境创设等建议。而这些的实施都是围绕学生来开展的。之后他的授课以如何开展一节优质的课堂教学为主题，给出了课堂教学结构、有效学习时间、学习气氛等十个衡量指标。
接着唐勇老师提问大家眼中的听评课是以什么结构组成和以什么形式开展的。不仅如此，在课余时间他还用一个调查问卷了解新老师们眼中的听评课。之后唐勇老师指出现阶段听评课存在的问题，并提出了我们所应该追求的听评课是什么样子的，即：听评课应该是一群专业人员通过合作的方式，围绕教与学展开的研究，并以此促进学习、改进教学。
听评课少不了具体的课堂教学，而课堂教学的效果应该是听评课的重点。唐勇老师以学生为着手点，从四个维度、二十个观察点观察课堂教学的效果，并教育我们在听评课过程中应以之作为我们的评价依据。之后的培训里唐勇老师对听评课的程序、课堂观察中应注意的问题等进行的详细的讲解。
课堂的最后，唐勇老师让我们学以致用，以小组为单位制作