携一缕初冬暖阳，凝一份送教真情。
为发挥名师的引领、示范作用，更好地促进城乡教育的均衡发展，大力提高课堂教学效果，2023年11月13日在藤田小学举行了永丰县名优教师“送教下乡”活动。本次活动由县教研室张小红主任和王莉娟老师带领县名优教师到藤田小学送教。第三教研片区各学校教师代表共一百余人到现场观摩研讨。本次活动分为语文，数学，英语，心理健康四个分会场。
语文分会场
上午的第一节课是由藤田小学肖厚芳副校长带来的四年级上册课文《梅兰芳蓄须》。肖校长以梅兰芳先生的生平事迹作为导入。初读环节，找关键词，概括内容。教师以教带学，学生自主掌握，体会到梅兰芳先生的民族气节高于一切。整堂课以“教师为主导，学生为主体”，把课堂还给学生，调动学生学习的兴趣，使学生进入积极的思维状态。
第二节课是由恩江三小王晓红老师带来的五年级上册口语交际《父母之爱》。王老师用古诗导入情境，激发学生的交流欲望，引导学生互相交流。 用事例来指导学生表明观点要明确并联系生活实际，在别人表达观点时，要尊重且认真倾听。 最后“我手写我心”，让学生表达自己对父母的爱。王老师的“说写结合”教学策略有效提高了课堂效率，提高了学生的表达与写作能力。
第三节课是由实验学校周恩娜老师带来的六年级习作教学《围绕中心思想写》。周老师用猜谜语的游戏导入，激起学生的兴趣，再利用习作例文和课文引出习作内容和要求。接着周老师范文引路，让学生联系生活自由表达，再互相交流。最后完成习作小片段，进行师生合作参与式的点评。 周老师语言精练，教态自然大方，评价语丰富，总结写作要点，为学生的写作打下坚实的基础。
第四节课是由县教研室王莉娟老师开展的一场关于《基于语文核心素养下以评价助推小初衔接》的讲座。王老师从当前的新课程标准入手，如何确立核心素养目标，如何培养核心素养目标。再与大家一起分析探讨初中学考试题。最后结合小考试题与小初衔接的特点和相似之处，回到“要在新课标的引领下扎实有效的开展教学活动”的初心。王老师的讲座让在座的各位老师受益良多，给第三教研片区的各位语文老师很好的学习与参考。
数学分会场
第一节课是由恩江二小宁娟花老师执教的《平行四边形的认识》。宁老师先用两个完全一样的三角形能拼成哪些平面图形来激发学生的兴趣。整堂课中，宁老师给予学生充分的时间和空间从事数学活动，让他们抓住问题的关键（平行四边形的特征），通过观察、操作、有条理的思考和推理交流等活动，让学生在活动的过程逐步建立起空间观念。
第二节课是由恩江小学周玲玲老师执教的《植树问题》。周老师从猜成语导入，引起学生的兴趣，接着让学生动手操作，直观观察，初步感知并指出植树问题的三种情况。老师适当的引导，通过画图的方法帮助学生理解题意，找到其数量间的关系，很好地培养学生的学习方法和思维习惯。整堂课孩子们主动探究，教师有意创设，给予学生展示矛盾的认知冲突，让学生在思辩中加深了对植树问题的理解。
第三节课是由陶唐小学王克芳老师执教《圆的周长》。王老师从生活情境导入，让学生明白数学来源于生活并服务于生活。整堂课主要通过学生动手操作，小组合作，让学生亲身经历探寻周长与直径的比值规律的过程，从而归纳周长的公式，充分发挥了学生的自主性和探究性，很好地突破本课重点，让学生利用实验的手段，通过测量，计算猜测圆的周长和直径的关系，验证猜测的过程，理解并掌握圆的周长计算方法。
第四节课由教体局李春华老师给我们带来关于《数学新课标解读》的讲座。 李老师将从四个方面全面解读《数学课程标准》：
一、课程标准修订的总体方向与原则
二、数学核心素养理念的解读
三、课程其他相关内容的解读
四、对学生思维能力的培养和关注
最后李春华老师提到落实课标的“秘诀”：“吃透教材”：会用数学的眼光思维语言分析教材；“吃透学生”：会用儿童的眼光思维语言分析教材。
英语分会场
第一节课由恩江二小曾小娟老师给我们带来有趣的听说课《Dinner's ready》。在一首歌曲律动中，开始了一节精彩的英语课，学生们快速投入到英语学习氛围之中。在新课呈现环节曾老师通过视频电话引入新知，利用各种活动形式来调动学生的积极性，营造了轻松愉悦的课堂氛围，是一节难得的生动有趣的英语课。
第二节课由城南学校邹文琴老师给我们带来五年级的语音课《what would you like》。由一首旋律优美的音标歌导入，学生学习热情饱满，输出丰富。邹老师教态自然，亲和力很强，通过自然拼读一步一步引导学生，让学生学会“ow”的发音。
第三节课由恩江小学邹丹丹老师给我们带来六年级词汇课《I have a pen pal》。邹老师教学张驰有度，收放自如，关注度高，体现了较强的驾驭教材的能力，授课中始终秉持在体验中学习，在实践中运用，充分体现了英语学习活动观。通过小组合作及课堂展示进一步锻炼学生的口语能力。
最后由实验学校陈菊珍老师给我们带来讲座《依标扣本 精讲精练》。陈老师对于六年级的复习给了以下建议：
一、学生学情分析: 抓基础知识、基本技能、综合语言运用能力、学生存在的问题。
二、 教师方面：做好心理准备，用乐观心态面对。对知识进行梳理，帮助学生巩固内容、系统归纳、分类复习，做好培优补差。了解历年小考试题。
三、复习计划和内容：过好语音关、单词关、词组关、句子关、阅读关、语法关。
四、 注意因材施教，分层教学，帮助不同层次的学生获得提高。
五、注意做好学生的心理调试工作，耐心地疏导心理压力。
陈老师的讲座让老师们受益匪浅。各位英语老师们也进一步明确了教学目标和奋斗方向。
心理健康分会场
恩江小学刘子红老师带来的五年级心理教育课《做情绪的主人》。刘老师以“刮刮乐”热身活动导入，引出常见的几种情绪，再由学生上台表演，引导学生调节情绪的小妙招。接着是“为你解忧”，分组讨论怎么解决这些烦恼，最后以抓“快乐”游戏与烦恼调解结束本次心理课。刘子红老师鼓励学生接纳自己的情绪、积极调节情绪，并教给学生一些调节情绪的方法，学生兴趣浓厚，积极互动，收获满满。
讲座
各学科分会场结束后，由沙溪学校权翔飞校长带来的一场关于《加强班级管理 促进教学成绩提高》的讲座。
权校长先从自身出发，谈一谈以往取得的成绩，再就“如何提高教学成绩”和“班级管理”提出建议：
1.小组合作，奖励机制，严格执行。
2.教师要认真备课，向课堂要质量。
3.注重学生的预习，培养自学能力。
4.作业及时批改，检测制定目标。
5.班级管理抓思想，促养成。
6.培养班级小助手，张弛有度。
7.加强师生沟通交流，关爱学生。
活动最后,藤田小学温德宗校长对此次送教下乡活动进行了整体性的总结,充分肯定了各位送课老师为此次活动所做的用心努力和精心设计，并衷心感谢送课团队带来的先进理念和精妙的教学指导，同时希望广大年轻教师“大胆走出去，多听，多看，多学”。
教研室张小红主任和温德宗校长为各位授课老师颁发奖状，并合影留念。
送教暖人心,互助共成长。相信通过此次的交流活动,既搭建了校际交流合作的桥梁,促进城乡教育资源共建共享,又能让老师们相互借鉴，博采众长,共同进步。
图文编辑：陈鑫生 曾燕 黄欣如 吴鑫
审 核：肖厚芳
签 发：温德宗