为了充分发挥学科带头人和优秀教师的“传帮带”作用，让新教师尽快适应教学工作，缩短新教师角色转换期，提高新教师的专业素养和教学能力，促进新教师快速成长。电白区教师发展中心精心筹划了2023年新入职教师跟岗学习活动。
我们的跟岗学习在坡心镇中心小学进行，从11月13日至11月15日，为期三天。第一天早上8点，大家在校内集中，互相自我介绍，接着李芳老师带领我们熟悉校园环境，安排早餐。吴校和梁校也抽空参加了这次活动，对我们的到来表示热烈的欢迎，并希望指导老师们毫不保留地给我们新教师传经送宝，让我们都能收获满满，并预祝本次活动能取得圆满成功。同时由学校主任详细介绍了跟岗培训学习的意义、流程和注意事项。领导和指导老师们都很亲切，让我们快速地融入了坡心镇中心小学这个大家庭。
王秋娟老师给我们展示的是一年级上册《画》的第2课时，针对低年级学生，王老师不仅巧用动作让学生在读拼音时加上声调的手势来辅助记忆，而且在古诗的背诵过程中也用动作来辅助。她还会通过播放视频等方式帮助学生理解“走之旁”的演变，体会中文字体的独特韵味。整堂课王老师惟妙惟肖地演绎了课文内容及生字拓展，大大激发了学生的学习兴趣，学生学得津津有味，取得了很好的课堂效果。
李芳老师在集体备课环节给大家分享了示范课例的教学设计的设计理念、思路、教学方法的使用及预设效果等；接着李老师给大家示范怎样把自己的教学设计落地，带来了五年级上册《太阳》的示范课。老师根据五年级学生的学习特点，巧妙地设计了教学环节，让学生在老师的引导下逐渐发现问题，层层深入。一节课的教学目标顺利达成，即讲明白了说明文的说明方法又联系了生活实际，这就是一节成功课的效果。示范课后，大家在李老师的引导下，根据语文新课程标准的要求进行了评课。
接下来李芳老师以三年级试卷为例，带领我们梳理命题思路。试卷分为三部分，第一部分为基础知识，第二部分为课内外阅读，第三部分为习作。试卷应紧紧围绕新课程标准中对该学段学生的要求进行命题，同时把握各部分试题的分值比例，让学生通过考试明晰自己的不足并加以改进。最后我们参与了试卷评改，在改卷过程中明确给分思路，更加体会到语文“答案不唯一，言之有理即可”的独特性。
班主任经验交流这一流程由梁清华老师带来了《养文明习惯，做文明学生》的示范课。本课从校园细化到班级、寝室、就餐等，涵盖学习生活的方方面面，从学生身边的不文明小事入手，让学生自己发现，培养大家养成良好的文明习惯。同时建立班级文明督察组，践行文明礼仪。最后采用一起宣誓的方法，帮助学生鞭策自己在日常生活中做文明学生。班会结束后，我们针对本课进行评课，寻找亮点和可以学习的地方，同时提出改进建议，最后对学生的管理进行了深入交流，对作为新教师的我们起到醍醐灌顶的作用。
我们新入职的潘晓婷老师和苏哲老师精彩地上了两节汇报课。她们以新的课堂教学理念、独具匠心的设计、扎实的教学基本功、精湛的课堂教学方法，将自己精心准备的教学设计展现于课堂，彰显个人特色、展示自我风采。她们生动精炼的语言、巧妙有趣的探析、丰富多彩的活动、饱满的教学容量、令人激赏的难点突破、流畅完整的教学环节、巧妙的设计、丰富的活动，让学子们在快乐中收获知识。
在本次跟岗学习的过程中，大家集思广益，一起听课评课，我们学习到很多教学和学生管理的知识。入冬以后，虽天气转凉，但现场气氛热火朝天，我们对教育的心依旧火热，在未来的教育生涯中我们也将继续这把教育之火，助力学生成长。
简报制作小组：
撰稿：黄茵，温海燕
摄影：苏哲，刘紫妍，潘晓婷