为贯彻落实自治区教育大会精神，真抓实干建设教育强区办好人民满意教育，2023年11月14日早上，由乌鲁木齐市教育局主办、乌鲁木齐职业大学教师培训学院承办的乌鲁木齐市高中化学教师高级研修班学员满怀期待，抵达合肥一中包河分校交流学习。合肥市教科院化学教研员陈文静老师、包河区化学教研员鹿钰锋老师以及合肥市包河区高中化学教师共同参加本次交流活动。
合肥一中前身是庐州中学堂，由李鸿章嗣子李经方光绪二十八年（1902年）创办，是合肥地区最早、历史最久远的一所新式学校。多年来，合肥一中为国家、社会培养学子万千，有著名物理学家、诺贝尔物理学奖获得者杨振宁，两院院士刘有成、肖纪美、刘赓麟、彭一刚、刘盛纲、张军等，"七一勋章"获得者李宏塔，中国卫星网络集团有限公司党组副书记、董事、总经理杨保华，联想集团有限公司执行董事、总裁兼首席执行官（ CEO ）杨元庆等一批杰出的校友。合肥市包河区学校以"全面施教、广育英才"为办学宗旨，以"怀天下抱负、做未来主人"为校训，在各项教育教学活动中努力培养学生具有渊博的学识，闪光的才智，庄严无畏的独立思想和洒脱自信的人生态度。
早上由合肥一中邓骁健老师与乌鲁木齐市一中王磊老师围绕化学反应与电能主题开展“再探原电池”同课异构展示。
合肥一中邓骁健老师
乌鲁木齐市一中王磊老师
邓老师课堂以亚运会灯光为引入，纵观历史，根据2000年前的古埃及壁画与1800年前的巴格达电池引发学生兴趣，培养学生科学发展观，导入课题角度新颖，吸人眼球。课堂上，邓老师根据单液原电池接入的发声小元件发声情况，推导出单液原电池的缺点，学生八人一组，进行单液原电池的改进讨论，画出设计图，利用信息化教学生动直观的展示了盐桥的作用，切实培养了学生实验探究与创新意识。结合物理知识，师生共同分析盐桥的缺点，进一步引出电流强而稳定的隔膜电池。邓老师结合国内外前沿对于电池的研究成果，着力培养学生科学精神与社会责任这一核心素养。
活跃的课堂
王老师以高一学习的原电池基础知识为引入，设计了原电池的原理二维图，以图表方式建立学生的思维模型，培养学生证据推理与模型认知的核心素养。课堂上，以设问及引导的方式，循循善诱，结合信息数字化电流与温度的数据图表分析单液原电池电流不稳定原因。层层递进，让学生8人小组合作进行单液原电池的改进实验，根据学生实验现象，发现双液原电池的缺点，由此引入隔膜电池，对比三种不同的原电池优缺点。
展示课后，邓老师与王老师对教学设计思路进行了说明。
合肥一中包河分校高苏婉老师对两节课分别进行点评，指出邓老师课堂的优点是能结合历史与前沿科学成果，数字化实验现场做展示。王老师的课堂优点是根据原电池原理的二维图进行模型构建，互动性更强。
王磊名师工作室主持人王磊老师进行评课：两位老师课堂设计思路相似，不同点是邓老师以实验中得出问题，后进行学科融合，结合学生实验得出隔膜电池，王老师以问题分析中发现问题，结合数字化实验展示，不断激发学生的思想，培养学生的核心素养。
合肥工业大学附属中学李中华老师在评课中说到，两位老师能落实对学生核心素养培养的要求，发展学生思维，通过实验的发展，培养学生宏观辨识与微观探析，证据推理与模型认知的核心素养。
乌鲁木齐市经开区教研员穆楠老师进行评课：邓老师的导学案贯穿全程，在老师的主导下，不断的用实验探究，问题导向，提升学生思想，对学生社会责任进行培养。王老师的原电池二维图很好的培养学生证据推理与模型认知素养。
合肥市包河区高中化学名师工作室主持人鹿钰锋老师提出，盐桥如果用导线代替的现象，可以根据化学反应与能量简单给学生进行解释。
合肥市教科院化学教研员陈文静老师评课：基于原电池的原理，对盐桥为什么是饱和氯化钾，而不是硝酸钾进行分析，老师们的问题设置可以更开放一些，在中学阶段，实验较少的课程中可以用讲故事的方式来吸引学生，促进学生的学习过程，引导学生用化学思维，化学角度来解决问题。
乌鲁木齐职业大学教师培训学院何正伟老师进行总结：化学老师应像科学家一样开展课堂教学，有利于培养学生的科学素养。
下午的培训，由安徽省宣城市化学教研员，正高级教师、特级教师、人教社培训专家徐泓教授从新教材的一处变化：乙醇与金属钠的反应开启了此次讲座《关注教材变化 增进学科理解》，徐老师通过许多具有代表性地实例、统计分析表、视频等详细介绍、比较了新旧课标要求、新旧教材内容、新旧教材实验相关栏目内容的不同，用具体的课例展开基于学科理解的教学实施建议和单元教学实践的讲解。
乌鲁木齐市第十二中学朱红星老师介绍徐泓教授
新课标，新教材中的变化，也会引起教学方式和考试评价的变化，这些变化和新增的内容是需要我们重点关注的。徐老师结合精彩的案例，生动且深入的讲解，让老师们沉浸其中，感受新课标新教材变化的同时，引导我们在今后的教学前要深入钻研新课标新教材，提升自身的学科素养，深度思考在“三新”背景下，如何应对以更快地适应新时代。徐老师还对教学实施给出具体建议如：合理安排教学进程、发挥教材不同栏目的作用，以文本为基础，充分挖掘知识价值，适度拓展知识方法。
徐泓老师带来的讲座，让每一位老师深深地感受到新的课标对化学教师的专业素养提出了更高的要求，化学学科的理解不仅仅是对化学知识的理解，还包括对化学学科特质的思想方法的理解。
理念先行，时间紧跟。通过今天培训，化学教师们深入学习了新课标、新教材、新高考背景下育人、育才的相通一致性；深切感受到在教学内容、教学实施、教学方法和教学艺术等方面还需在教学实践中多学习、多思考、多交流，不断提升自身的教育教学能力。
教师们将培训精神谨记于心，日后应用于教学实践中，求是创新，开创未来，齐心协力，努力奋斗，一起紧跟时代的步伐，迎接新课程、新教材、新高考的挑战！
撰稿：章婷妍、杨薇、白晓旭、李书贤
图片：穆楠、马蓉、张子威
制作：谢江鸿
初审：谢江鸿
终审：何正伟