2023年11月14日，兰州市教育局80名初中学校校长、主任有幸聆听到戴老师与李婷老师的专题讲座。
上午，长沙市教育科学研究院戴岳为主任为我们做了《以命题为导向提升中考复习质量》的专题讲座，戴主任从中考命题的动态与趋势和新中考背景下的复习教学进行了深入浅出的讲解，戴主任从落实立德树人根本任务，依标命题，控制难度，加强区分度，能力与素养的考查，情境化命题六个方面分析了中考命题的动态。第二方面戴教授从传授知识点为主，复习课型不明，讲清楚了就行，表层化的学习四个方面提出教师中考复习时存在的问题或不足，同时也给出我们要从明确复习的作用--确定不同类型复习课的目标，深度教学提升素养，情境化教学，用好数据分析四种策略提高中考复习质量。
戴老师从教研专业的角度，系统性地对提升中考复习，提供了精准分析，特别有指导价值，我们应该内化，领会其实质，在工作中引导教师认识考试导向，落实好立德树人，促进学生全面发展。
经过了中午的调整，各位学员精神饱满，对下午李婷老师的讲座充满正能量。
李婷老师就《学校危机管理》专题讲座开启了下午的学习时光。李老师的讲座中不断提醒各位学员在学校管理中需要有危机意识，更需要有较多的解决危机的技巧和方法。比如:1.清点潜在危机；2.制定应急预案；3.危机识别；4.危机处理；5.应对與论；6.学习反思等。
李老师也告诉各位学员校长，不怕有危机，就怕不能科学地预判识别危机，更怕不能直面有效处理危机。用“情、理、法”相结合解决危机，并努力在危中寻机，这种直面问题、有效解决问题的办法值得学习思考。
校园危机时时处处都有可能存在，能够及时识别并很好的化解处既是学校安全的必要条件。
首先要建立有效的沟通渠道：与学生、教师、家长建立良好的沟通渠道，以便及时了解和收集有关潜在危机的信息。定期组织会议、调查问卷或开放式反馈机制，以便大家可以自由表达对学校安全和幸福的关切。
其二要注意变化和异常行为：注意学生和教师之间、学生之间以及学生与学校环境之间的变化和异常行为。这包括改变饮食、睡眠和日常活动习惯，情绪波动、社交隔离、学业退步等。这些变化可能是潜在危机的迹象。
一天的学习结束了，学员们也收获了满满的正能量和知识。感谢戴老师和李老师有益的指导，谢谢两位老师。