书法作为我国的传统艺术之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。在教师专业发展的过程中，书法教育显得尤为重要。这集中体现在教师书写能力的培养方面。一名优秀的教师，不仅拥有扎实的专业知识，还应熟练运用各种专业技能。正所谓“书如其人”，教师书写能力的培养，在修身养性、锻炼意志、提高境界、教书育人等方面都具有不容忽视的作用。
今天（2023年11月14日） 诺敏河小学王英杰校长为全校教师上了一节生动的书法讲座。
一、 书法的基础知识
王校长从什么是书法，学习书法的意义，写字与书法的关系，怎样学习书法，学习书法的三个阶段（启蒙认知阶段、消化提高阶段、艺术创作阶段），如何摹帖和临帖、临帖注意事项九方面进行详细讲解，使全体教师对书法有了进一步的了解和认识。
王校长的书法作品（其中一些作品已获奖）
教师和学生的优秀作品
二、写字的姿势
1.头正、身直、两脚自然放到地上，做到“三个一”（胸离桌一拳，眼离书一尺，手指离笔尖一寸。）并进行了指导。
2.拿笔姿势:小铅笔手中拿,一指二指捏着,三指四指托着,小指往里藏着,笔尖向前伸着,笔杆向后躺着。
强调:每个有课的教师都有义务纠正学生的写字姿势。
三、如何进行写字教学
以二年级《雨点儿》一课为例
1.新课标要求:规范、端正、整洁。
2.“三看法”一看结构，二看笔画，三看笔顺。（几位教师示范说一说）
3.练习写字“问、有、从、你”，评一评。
本次讲座，理论联系实践，有练习，有交流，有评价，为诺敏河小学高质课堂打下坚实基础……教师们收益匪浅。时间转瞬即逝，在阵阵的掌声中，王校长以微语:人要有一种向上的精神，人也要有自信的胸襟，朝着自己的目标去努力、去奋斗、去克服，坚持！结束了本次的书法讲座。