喜、怒、哀、乐之情人皆有之，但快乐作为一种积极情绪却是心理健康的重要标志之一。对于幼儿的成长尤为重要，愉快的情绪既来自于成人的关怀呵护，更取决于幼儿自身的主观体验。在教育中，我们要让幼儿学会如何保持愉快的心情，并采取多种方法排解已经出现的消极情绪，为快乐的人生奠定基础，以此为基，我园于11月13日特组织开展了本次心理健康教育活动。
关爱健康 守护心灵
在成长的道路上，难免会经历挫折，但这就像毛毛虫化茧成蝶的过程，给予我们感悟生命的美丽，促使我们成长蜕变。老师们根据孩子不同的年龄特点，通过主题教育、绘本故事、谈话活动等多种形式，帮助孩子们更好地认识自己，调节自己的情绪，让孩子们拥有愉悦的心情和健康阳光的心态。
谈心谈话 倾听心声
各班教师用自己独特的个人魅力和独有的亲和力，用柔美体贴的话语，走进一颗颗稚嫩无邪的童心，交谈中教师用心观察幼儿的情绪变化和内心感受，及时满足幼儿不良情绪的需要，缓解幼儿的心理压力。一个温暖的拥抱，一个关爱的眼神，一句鼓励的话语拉近了师幼间的距离，增进了师幼间的信任，在交流互动中幼儿的心理健康教育工作做到了细致入微。
心情疏导 正确守护
当我们心情不好的时候，我们应该怎么做来缓解我们的不良情绪呢？
1.适当的哭一场
2.痛快地喊一回
3.进行剧烈的运动
4.找人倾诉
5.转移注意力
6.纠正认知偏差
孩子一天天长大，会遇到各种各样的问题！比如说：突然有一天，他/她撅着个小嘴回来告诉你，他/她有个敌人，他/她不喜欢跟某个小朋友一起玩......怎么办呢？你会怎么安慰你的宝贝呢？孩子在成长过程中，会有自己的死对头，作为家长，有什么好办法帮助孩子化敌为友呢？
呵护童心 家园共育
1.不过分地关心孩子:过分关心容易使孩子过度地以自我为中心，认为人人都应该尊重他，结果成为自高自大的人。
2.不要贿赂孩子:要让孩子从小知道权利与义务的关系，不尽义务不能享受权利。
3.不要太亲近孩子:应该鼓励孩子与同年龄人一起生活、学习、玩耍，这样才能学会与人相处的方法。
4.不要勉强孩子做一些不能胜任的事情：孩子的自信心多半是由做事成功而来，强迫他们做力所不能及的事情，只会打击他们的自信。
5.不要对孩子太严厉、苛求甚至打骂:打骂会使孩子养成、胆怯、逃避等不健康心理甚至导致反抗、残暴、说谎离家出走等异常行为。
6.不要欺骗和无谓地恐吓孩子:吓唬孩子会丧失父母在孩子心目中的权威性，以后的一切告诫，孩子就不会服人了。
7.用儿童化的语言向孩子解释。幼儿阶段的孩子，很容易受到周围环境的影响。对于居家防疫，不能只是简单地提出要求、命令，甚至吓唬孩子。必须帮助他们理解为什么要这样做，才能减少孩子的困惑以及由此带来的情绪波动。
8.引导幼儿养成良好生活习惯。让每一位幼儿理解，良好生活习惯的养成就是提高自我保护能力、保障身体不受侵害的重要方式，形成受益终身的健康生活方式。
9.积极关注，用心陪伴。“父母情绪稳定是给孩子最好的礼物”，家人情绪稳定就是孩子最好的强心剂。孩子通常会通过父母的情绪和反应来认识和看待世界，因此，父母的情绪越稳定，孩子受到的影响就越小，孩子才能建立起安全感。
幼儿心理健康教育是一个长期的过程，我们会持续加强关注幼儿心理健康教育，坚持把幼儿心理健康教育融入到一日教育活动中，从孩子细微的心理入手，引导孩子的行为，疏导孩子的心理，使每一个孩子都能健康快乐成长。