今天我们走出酒店，来到了长春市南关区的培智学校，进行了一场跟岗实践活动。一踏进校园，首先映入眼帘的是一片小而温馨的校园景象。校长热情地接待了我们，并向我们介绍了学校的建校历史以及学校在体艺方面所取得的辉煌成就。
校长带领我们参观了学校，里面陈列着学校多年来在体艺方面的荣誉证书和奖杯。从最早的校际比赛到全国性的大赛，学校的学生在各个项目中都取得了卓越的成绩。这些奖杯和证书见证了学校师生们的努力和付出，也展示了学校在培养优秀体育和艺术人才方面的卓越能力。在学校的体育馆里，我们看到了学生们正在进行体育项目的激烈训练。他们身手敏捷、技术娴熟。
在参观过程中，我看到职教班的学生们正在认真地打磨书签。校长告诉我们，这些孩子刚进入职教班时对打磨书签并不熟练，也无法很好地控制自己的精细动作。因此，他们需要花费一两个月的时间才能完成一个书签。然而，随着时间的推移，他们逐渐熟悉了书签加工的技巧，现在只需要两至三天就能完成一个精美的书签。
每一个动作都充满了力量和美感。校长告诉我们，学校注重培养学生的体育素养和团队合作精神，通过各种比赛和训练，学生们不仅提高了自己的身体素质，还培养了坚持不懈、勇往直前的品质。除了体育方面，学校在艺术领域也有着非凡的成就。我们参观了学校的美术室和音乐教室，看到了学生们正在创作精美的绘画作品和演奏动人的音乐。校长告诉我们，学校注重培养学生的艺术修养和创造力，通过丰富多样的艺术课程和活动，学生们不仅提高了自己的艺术水平，还培养了对美的热爱和追求。
通过这次跟岗实践活动，我深刻地感受到了培智学校的独特魅力和教育理念。学校注重培养学生的综合素质，不仅关注他们的学术成绩，更注重培养他们的实践能力和创新精神。特奥体育项目的开展，让这些特殊的孩子们有机会展示自己的才华和能力，同时也为他们提供了一个锻炼自我的平台。
杨老师是一位拥有丰富专业特殊教育知识的教师，她为我们呈现了一堂令人难忘的生活语文课。在课堂上，有一个小孩子给我留下了深刻的印象，他的表现异常活跃。然而，有时候他的活跃也带来了一些干扰，让其他同学难以集中注意力。面对这样的情况，杨老师并没有选择严厉地批评或责备这个小孩子。相反，她以温和的语气回应他的问题，鼓励他继续表达自己的想法。她耐心地倾听他的观点，并给予肯定和鼓励。
通过这堂生活语文课，我深刻地感受到了杨老师的教育智慧和温暖关怀。她不仅具备丰富的专业知识，还能够根据学生的特点和需求，采取不同的教育方法。她的温柔和引导让这个小孩子在课堂上得到了充分的关注和发展，同时也为其他同学树立了榜样。这样的教育方式让我深受启发，也让我对特殊教育有了更深入的了解和认识。
王老师为我们带来了适合特殊教育学校实际操作的入学评估和档案管理。这一举措对于特殊教育学校来说具有重要意义，它不仅为学生提供了个性化的教育服务，也为学校的管理和教学工作提供了有力的支持。
首先，入学评估是特殊教育学校中不可或缺的一环。通过对学生进行全面的评估，学校能够更好地了解每个学生的特殊需求和能力水平，从而为他们制定个性化的教育计划。其次，档案管理在特殊教育学校中起着至关重要的作用。此外，王老师还为特殊教育学校带来了一些实用的操作技巧和经验分享。这些实用的操作技巧和经验分享，为特殊教育学校的教师们提供了宝贵的参考和指导，帮助他们更好地开展入学评估和档案管理工作。
王老师为我们带来了适合特殊教育学校实际操作的入学评估和档案管理方法，这对于特殊教育学校的发展和管理具有重要的意义。通过这些方法和技巧的应用，学校能够更好地了解学生的需求，为他们提供个性化的教育服务；同时，也能够更好地管理和利用学生的档案信息，为教学和管理决策提供有力支持。这对于提高特殊教育学校的教学质量和管理水平，促进学生的全面发展具有积极的推动作用。
在今天下午，我们进行了一场富有成效的研修活动。这次活动的组织形式非常独特，分为上下两个部分，分别由两位资深的教授主持。
王教授在课堂上提出了一个要求，那就是让我们就上午的跟岗实践进行深刻的探讨。这个要求立刻引起了大家的热烈反响，几名老师纷纷举手表示愿意分享自己的心得体会。
首先，一位年轻的教师站了出来，她热情洋溢地分享了自己在跟岗实践中的所见所闻。她表示，通过这次实践，她深刻地认识到了教育教学工作的重要性和责任感。她还提到了在观摩其他老师的课堂时，学到了很多教学方法和技巧，这些都将对她今后的教学工作产生积极的影响。
紧接着，一位经验丰富的中年教师也发表了自己的看法。他表示，跟岗实践让他更加明白了教育工作的艰辛和挑战。他分享了自己在课堂上遇到的一些困难和问题，以及如何通过与同事的交流和学习，逐渐克服这些困难的过程。他还强调了团队合作的重要性，认为只有大家齐心协力，才能更好地完成教育教学任务。
随后，一位刚刚参加工作的年轻教师也加入了讨论。她表示，虽然自己还没有太多的教学经验，但是通过这次跟岗实践，她对教育教学工作有了更加清晰的认识。她提到了在观摩其他老师的课堂时，学到了很多关于课堂管理和学生引导的方法，这些都将对她今后的教学工作产生积极的影响。
王教授对几位老师的发言进行了总结，并提出了一个简洁而深刻的六个字：“转观念、跨学科”。她强调这对特殊教育教师的发展具有重要的意义。这个观点让我对特殊教育有了全新的认识。
紧接着，牛晗老师担任了主持人的角色，引领了一场关于学员分享教育故事的环节。在这个环节中，所有的老师们都热情洋溢地分享了他们在教育生涯中那些令人感动的瞬间。
他们的话语中充满了对教育的热爱和对学生的关怀，每一个故事都是他们教育生涯中的一段珍贵回忆。他们的分享不仅仅是对自己工作的回顾，更是对教育事业的热爱和执着的体现。
这些感人的故事让在场的每一个人都深深感受到了教育的力量，也让我们更加坚信，每一位教师都在用自己的方式，为教育事业做出着重要的贡献。
会议结束后，牛老师不仅带来了她个人的祝福和鼓励，还特意从长春师范大学教育学院带来了一些精美的手工小礼品。这些礼品虽然小巧，但却充满了他们满满的心意。当我接过这些礼品时，我被深深地感动了。
这些手工小礼品不仅仅是一种物质上的馈赠，更是一种情感的交流和关怀的表达。这些礼品不仅仅是一种礼物，更是一种情感的传递。让我感受到了长春师范大学教育学院的热情和支持。这份感动不仅仅来自于礼品本身，更来自于背后所蕴含的情感和意义。这句话让我深深地理解到了大学时老师常说的一句话：“天下特教是一家”。这句话的意思是，无论我们身处何地，我们都是一家人。