为全面落实国家的“双减”政策,切实提升课堂教学质量,构建高效课堂教学模式,进一步推动教育教学改革,促进教师专业发展,本着“以赛促研,以评促教”的原则。米甸镇中心学校于2023年11月9日至14日开展以“云岭先锋,育人红烛”为主题的小学语文数学课堂教学竞赛,全镇各教育集团推荐二至五年级语文数学参赛选手,共计23名教师参加此次竞赛活动。
语文竞赛
冬日共研,催开一树梅香;
追梦语文,沉醉一路芬芳。
为进一步深化课堂教学改革,助推教师成长,提升教育教学质量,11月9~10日米甸镇中心学校组织了语文课堂竞赛。教师们精心准备、深挖教材、巧妙设计,以娴熟的教学技艺,丰富的教学经验,扎实有效的课堂训练,呈现出一节节高质量的课堂。
课堂永远是教学的主阵地,强化课堂教学是提高教育质量的主旋律。三尺讲台育桃李,一片丹心绘青春,青年教师的学习提高从走进课堂开始.....
一字一句皆在提高,
一言一语重在改进。
参赛教师匠心独具,认真研究教材,精心设计教学过程。可谓取人之长,补己之短,实现“一节课,成长一群人”的目标!
课堂如行云流水,环节清晰,话语精炼,在教师温柔的声音中,学生情不自禁的被带入课堂之中。
教师幽默风趣,课堂也是十分精彩,寓教于乐,让每一位学生都参与到课堂中来,更是在课堂中蕴涵了德育思想,不仅让学生学到知识点,更让学生明白要积极思考的道理。
每节课学生情绪高涨,兴致勃勃。充分体现了学生的主体性和教师的主导作用。
春风不语化桃李,
弦歌不绝润新苗!
数学竞赛
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来!
经历了多次磨课后,11月13~14日,选手们在学校录播室展开了激烈的角逐。
幽默风趣,营造和谐氛围;
自学互学,体现力行课堂精髓;
以问促思,引领学生深度学习;
语言精练,引领自主启发思考;
精准解惑,展现扎实基本功。
12堂精彩纷呈的数学课,犹如一颗颗石子抛入水中,激起千层浪花;亦如一颗颗种子撒向米甸这片沃土,在此生根发芽,开花结果。接下来,让我们一睹教师们的风采吧!
本次活动教师按照课程标准,结合所教学生的实际情况,施展个人教学风格,采用不同构思、切入点、侧重点进行教学设计,实施教学流程,呈现出异彩纷呈、异曲同工的高效精彩课堂。
课程思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。学生的课堂习惯非常好,每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好。课中精心设计课堂练习,体现趣味性和层次性。
老师在教学新知时循循善诱,让学生学习起来毫不费力,发挥了学生的主动性,教学设计很好,引导得也很到位,同时还让学生体会到学习与生活的联系。
课堂中能够充分扮演好组织者,引导者和合作者的角色,老师不是传授的现成的方法,而是教给学生解决问题的策略。
教师们有“创新”和“创意”。能活用教材,爱想点子。切实做到把新课改的理念在教学中体现。
点线勾勒幸福人生,
面体铺就美好前程,
空间平面中奥妙无穷尽,
加减乘除里润物细无声!
教师反思
教学是一门遗憾的艺术,提高教学水平并不是一朝一夕的事情,需要不断地虚心向有经验的老师请教,借鉴好的教学经验,再通过自身的努力与实践,不断发现问题,解决问题,在实践与反思中不断成长。
高山仰止,方知才疏,
三人同行,觉左右为师。
愿我们以此次课赛活动为契机,学他人之长,促自身成长。愿教研的灯火光芒万丈,指引我们步履不停,照拂我们一路前行,一路生花。
评委风采
青蓝携手续成长,
行稳致远育英才!
米甸镇中心学校教研组的老师们以“评分细则”为标尺,本着公平公正的原则,为本次教学竞赛保驾护航。
颁奖仪式
经过参赛选手们的精心准备,评委们的公正评判,为期四天的课堂教学竞赛在激烈的竞争中落下帷幕,选手们也收获满满。此次竞赛共9人荣获一等奖,14人荣获二等奖。
此次课堂教学竞赛不仅搭建了交流互通的平台,同时充分利用现代教学多媒体设备对竞赛过程全程直播,使全镇更多的教师参与到竞赛中。竞赛活动在展现每个教师风采的同时,形成了多向思维的碰撞,集体智慧的凝聚,从而使每个参与者都获益匪浅。
大赛活动虽已圆满结束,教学实践的探究却永无止境。教学有法,但无定法,贵在得法。优秀到卓越是简单加勤奋的结果,简单做人,勤奋做事。希望每位教师通过这次赛课活动,不断加强学习,提高自身素质,并在平时的常态课中高标准要求自己,促进专业发展,不断提高自己的教学水平和教学质量!
图文编辑:王建蕊 李正丽 蒋 岚
图文初审:李 文 雷清行
图文终审:杨万继