11月14号上午信阳市教研员王晓疆专家诠释了注重结构化一致性整体把握数与代数，深入浅出的为我们讲述为什么要强调结构化的一致性。他旨在让我们能够设计出提现结构化特征的数学内容，能实施促进学生发展的教学活动，培养孩子们的数感，帮助孩子们建立“一致性”体系。
接着利用新课程标准上阐述的理论，告诉我们为什么要强调结构化一致性。第一要加强课程结合，注重关联。第二注重变革育人方式，突出实践。让我们更加深入的明白强调结构化一致性的重要性。
其实结构化的一致性最重要的是怎么教与教什么达到平衡。
王晓疆专家通过一系列案例像我们讲述数的认知结构化分析与实践。
11月14号下午王晓疆专家继续给我们带来精彩的讲座分享——小学数学核心素养的测评与教学。王晓疆专家从教学评一体化视角下的作业与测评以及基于学生核心素养的测评与教学建议两个方面来讲述。
王晓疆专家从两个试题像我们阐述考试命题具有导向功能。
王晓疆专家通过几个案例像我们讲述教学时要突出教学知识的形成，合理设计“知识背景——知识形成——揭示联系”的教学过程。发展学生的数学抽象（数感、量感、符号意识）素养。
11月15号在王莉萍老师的带领下我们迎来了“数理杯”微型课大赛的初赛。比赛结束后各位老师研讨热烈，王莉萍老师给各位学员一对一指导，告诉大家讲好一节微型课切入课题要迅速，讲授线索要清晰，教师语言要得体，板书要简约。