教育家陈鹤琴先生认为：大自然是我们的知识宝库，大社会是我们的生活宝库，是我们的活教材。让幼儿亲近大自然、发现大自然植物生长的奥妙，幼儿园的种植园地活动就是幼儿亲近大自然最好的一种方式，通过亲历种植能让幼儿了解常见农作物的生长过程，更能体会成长的欢乐！
菜地的位置
从这份地图里，大家是不是都能找到菜园的位置了呢？对了，它就在正大门进来不远的地方哦！
📢快来呀！快来呀！乐乐狗喊你一起种菜啦！
种植小花絮
根据季节特征，现在的地里种什么，哪些容易存活，怎么种？我们请教了炀炀的外婆。外婆带来了种子，并带着小朋友们一起忙活。
种植园地里小苗苗们，我们也时常记挂心头，去浇浇水，拔拔草，期盼着快快长大……
我们的记录
什么时间我们可以去菜地看看呢？我们商量决定在早晨刚来幼儿园的时候，或者户外游戏时，也可以是吃过午饭散步的间隙，看看小种子的变化，🌱发芽了吗？长高了吗？需要补充营养吗？要不要浇浇水呢？
柔和的阳光撒在眼前的一方田地里，自从种下了小种子，我们就像种下了一个希望，那埋在土里的小种子们时刻牵挂着我们的心。
老师用照片帮助我们记录种植的小时光，我们就用画笔描绘这些快乐的小场景。
遇到的问题
教师作为观察者、引导者，我们并不急切地要把知识直接教授给孩子，在他们遇到困难和产生困惑时，通过对话来帮助他们梳理经验，促进他们的思考，提升他们解决问题的能力。
一起倾听小朋友们的问题与发现吧！
为什么有的菜长得高，有的长得矮呢？矮矮的菜什么时候才能长高呀？
给菜地浇水，我要给它准备多少水，它才能喝饱呀？
这些菜叶子上面有好多的小洞洞，一定是被虫子咬了，可是为什么现在我又看不到虫子了呀？
为什么刚刚拔下来的菜是有点硬的，但是过了一些时间，它就变软了呢？而且味道有点难闻了，怪怪的？
日常的观察
每一阶段的照料与观察，
都是一份期盼与陪伴；
每一个思考和发现，
都是孩子对自然的探索。
菜地故事(一） 时间：2023.11
放学时间到了，我等妈妈来接我，妈妈来的有点晚，我就拉着妈妈去看我种的菜，妈妈说我们小朋友太能干了吧！
菜地故事（二） 时间：2023.12
小青菜成熟了，正巧我们预约到了生活室，那就可以派上大用处啦！我们去菜地拔了小青菜，回到生活室洗一洗，再把它切成一小段一小段，放水放面条，一碗香喷喷的青菜面就出锅啦！我们吃得津津有味。
孩子们撒下的小种子，
承载着爱与美好，
在土地中生根发芽。
愿孩子们在美好的时光里，
与小苗一起茁壮成长!
我们的故事，
未完，待续......
菜地故事（三） 时间：2024.2
今天散步的时候，我看到这个菜长出花了，是黄色的小花，长得有点高，我猜是油菜花吗？
菜地故事（四） 时间：2024.3
中午散步的时候，我们发现菜地里来了一个新朋友，就是一只很漂亮的蝴蝶🦋，我们靠近它，它大概也很喜欢我们，就一直围着花在飞，我们看了好久好久。
回到教室里，我们连忙记录了下来，有的用彩泥做蝴蝶，有的用蜡笔画蝴蝶……我们都觉得很好看❤️
菜地故事（五） 时间：2024.4
关于这一小片菜园的故事大概就到这里了，播下种子，期待成长，到丰收，到最后的抽茧，使命自此……
期待菜园的再新出发吧！
菜地故事（六） 时间：2024.5
生命的延续，大概就是这样，每次散步我们都会路过菜地，总不忘记看上几眼，五月是劳动月，劳动最光荣，我们就一起继续更新菜园啦！除草，翻地，播种……
美好的等待又开始了……