区域活动是幼儿园教育的重要组成部分，是孩子们每天游戏、学习不可缺少的活动。为使幼儿园的区域活动更好的发挥教育作用，同时提供机会和平台，让教师互相学习，加强交流，从而提高环境创设与区域设置的能力，我园于11月14日下午进行了班级特色区域评比活动。
各班教师围绕本班特色，结合幼儿的年龄特点创设环境、活动区域，有效地利用现有空间合理规划，和幼儿共同创设了益智区、角色区、表演区、美工区、建构区、阅读区等。
每一个区域都不是孤立的存在，而是密切衔接在一起，有利于孩子整体思维的培养。老师们通过家园合作征集了各种材料，在区域设置中投入丰富的低结构、半成品的、操作性强的材料，既体现出废物利用的价值，又满足了不同年龄段幼儿的发展需求。孩子们在区域活动中通过与材料、环境的互动，充分展现了区域活动的教育意义与幼儿的自主性。
接下来让我们一起来看看各班的特色区域吧！
小一班:美好时光
小二班:爱心医院
中一班:小小理发店
中二班:快乐小屋
大一班:音乐趴
大二班:天真超市
在评比中，老师们一边观摩一边记录，对有创意、新颖、精致的材料纷纷点赞，动手操作跃跃欲试，像孩子般充满好奇和求知。同时，也对一些材料的适宜性、严谨性提出问题，引发大家的讨论，就实践中大家遇到的一些困惑在集体智慧火花的碰撞中得到释疑。
本次区域评比活动的开展，拓宽了教师的思路，不仅为各班更好的开展区域游戏提供了方向，也为支持幼儿通过游戏深度学习打下坚实基础。
编辑:杨乐
审核:计永琴