“时光漫卷书页过，只觉芳气满闲轩”。读书是教师最好的修行，教师的专业成长离不开书籍的浸润。11月12日，为进一步促进教师的专业发展，提升教师的专业素养，郑州市耿素素小学数学名师工作室青年教师读书分享会如期举行。
会议由骨干教师刘钰娟老师主持，耿素素副校长和工作室成员参与。孙世林和邵怡萌两位青年教师选择自己喜欢的书籍，结合自身工作实际和生活体验，从不同角度畅谈自己读书的所思所想、所感所悟。
孙老师分享的书目是史宁中和曹一鸣教授主编的《义务教育数学课程标准（2022年版）解读》一书，以思维导图的形式主要分享了本书第五章核心素养与课程目标的内容，带领大家一起阅读了核心素养的设计思路，内涵主要表现跨学科核心素养的表现等内容。
根据课标解读，作为一线数学教师，孙老师就课标中提到的数的运算的一致性问题，从三方面分享了自己的阅读思考：一是思考要从统领“数的运算”领域的核心概念是什么；二是思考核心概念统领下数的运算领域的基本思想是什么；三是要在教学中注重学生在探索中提升技术单位视角下学习算理和算法。
邵老师分享的书目是德国教育家卡尔·雅斯贝尔斯的《什么是教育》。这本书的作者从他的“生存、自由、超越”的存在主义哲学基础出发，详尽、深入地论述了他对教育的独特理解，为教师们认识和理解教育的问题展现了一个极为宽阔的视野，引导教师去追溯教育的本原，寻求教育的本真意义。
放眼当下，我们的教育从来没有让灵魂缺席，立德树人、社会主义核心价值观、传统文化的回归等教育主旨，让我们的孩子在传统文化与现代文明的滋养下有了自己的信仰和灵魂。
读书若水、川流不息，潜移默化、润物无声。刘钰娟老师对本次分享会进行了全面、细致的点评，教师的成长需要不断用知识去充实，教师的提高需要有新的理论去支撑，希望教师们多读书，读好书，在读书中享受阅读的愉悦，在阅读中坚守教育初心，在书香中抵达诗意远方！