“科学探究，趣味探索”——海龙实验幼儿园科学领域教研活动

　　本次公开课活动，老师们以丰富的教学经验及生动活泼的教学方式，为孩子们带来了全新的感受。在活动中，老师们精心准备课件、教具以及操作材料，努力创设教学情境，为孩子们提供一个“想说、敢说、喜欢说、大胆说”的环境，从而激发幼儿参与活动的积极性。

中班《有趣的沉浮》

执教教师：程思姚

　　孩子们在游戏及日常生活中，会发现一些奇怪的现象如船为什么会浮在水上走？为什么有些东西回会浮在水面而有些东西沉在水里？为什么有些东西会浮在水面也可以沉下去？为什么有些东西会沉在水里而且可以浮在水面？为了使幼儿满足幼儿的的好奇心，在探索身边的的科学，接触沉与浮的现象，并对沉与浮的现象做出简单的分析、判断和推理，因此设计了这个科学学习活动。教案设计能够引起幼儿的兴趣，让他们主动观察、探索物体的沉浮现象，培养了他们的观察和探索能力。

大班《奇妙的信》

执教教师：毕晓雨

　　《指南》中指出，成人要充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题，分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验。本次活动是把化学实验活动引入到科学领域的一项实践活动，通过“奇妙的信”引出主题，激发了孩子浓厚的探究兴趣和探索科学现象的欲望，在操作中感知化学变化的奇妙，体验同伴合作的快乐。

中班《有趣的磁铁》

执教教师：王悦

　　日常生活中，大部分幼儿都接触过磁铁，并被神奇的磁铁深深吸引，让幼儿产生无尽的遐想。让幼儿在游戏活动中感知、认识磁铁的特性。通过本次活动引导幼儿动手操作，发现磁铁的特性，培养幼儿的动手操作能力和探索精神，鼓励幼儿在玩中发现身边的科学。

大班《纸绳力量大》

执教教师：由影

　　纸巾是幼儿日常生活所熟悉的东西，大班的幼儿在创造思维上有了能明显的发展，孩子们对身边的事物非常感兴趣，经常问“为什么？”他们喜欢探索用新的方法，去重新利用“旧”的事物。让孩子探究到纸巾里是有纤维的，纸巾里纤维的走向，能使纸绳变得更有力量，而以后合作出的纸绳竟然能拎起小朋友，是万万想不到的。在有趣的游戏中激发幼儿的观察能力和动手操作能力。

中班《有趣的膨胀》

执教教师：郭馨琦

　　膨胀是生活中常见的现象。每位幼儿在生活中都会遇见的，但是幼儿一直不会用一个合适的词语来说明这个现象。通过对几种不同材料的尝试探索，让幼儿了解有的物体遇水会膨胀，有的不会，会膨胀的物体膨胀速度是不同的，培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验，快来看看幼儿园中班科学《有趣的膨胀》

大班《脏水变干净了》

执教教师：鲁梦垚

　　水是幼儿每天都能接触到的熟悉、喜欢的东西，梦垚老师带来的科学活动，利用幼儿对水的兴趣，为幼儿提供丰富的材料，让其充分发挥眼、脑、手来发现问题、解决问题。活动中，每一位幼儿都积极地参与其中，从中加深水与人类的关系，进一步认识到水污染问题的严重性，增强自觉保护水资源的意识。

中班《谁不见了》

执教教师：徐明惠

　　糖中有糖分子，水中有水分子，它们相遇后手拉手成为了好朋友，这种科学现象叫做溶解。幼儿自己动手操作，观察物体在水中的变化，并记录实验结果，发现哪些物品可以溶解在水中，哪些物品不会溶解在水中。通过实验小朋友们还验证了加快溶解的好办法。

大班《影子剧院》

执教教师：王伋

　　生活中，幼儿有意无意间都会注意到影子，影子充满了神秘并且为我们的生活带来了乐趣以及便利。伋伋老师通过绘本故事《奥菲利亚的影子剧院》中的“影子们想要变大变小”，“影子们想要有眼睛👀的情节”，为幼儿探索光影奥秘提供了最佳的故事平台。

中班《泡泡起舞了》

执教教师：周晓佳

　　泡泡贴近幼儿生活，孩子们喜欢去吹它、捉它、玩它。为了满足幼儿求知欲，泡泡还可以“跳舞”的神奇，通过活动让幼儿知道了绒毛柔软细腻的手套具有疏水性能接住泡泡，并且在手上还可以轻轻弹起的有趣现象，从中也能大胆猜测、尝试，学习贴标记记录。感受泡泡“跳舞”的神奇，体验玩泡泡的快乐。

大班《乌鸦喝水》

执教教师：赵丹

　　《乌鸦喝水》，是幼儿熟悉的故事，聪明的乌鸦在有水的瓶子里投放石子让水位升高，成功地喝到了水。乌鸦的方法每次都能奏效吗？本活动通过三次小实验突破幼儿对于乌鸡喝水方法的固定思维，引发幼儿对乌鸦喝水方法的进一步思考和探究，让幼儿在实际探作中发现问题，共同解决问题。

中班《彩虹泡泡龙》

执教教师：于晶

　　叮咚！小于老师的泡泡🫧课堂又来啦，五颜六色的泡泡太空中飞舞激发幼儿的兴趣，小朋友们通过自己的动手操作吹出了更有趣的彩虹🌈泡泡龙，孩子们通过不同材料进行实验，操作，得出结论并记录，了解了科学原理及制作方法，使幼儿在欢快愉悦的氛围中收获满满。

大班《摩擦起电》

执教教师：王宁宁

　　生活即教育，孩子们的科学教育内容也应从生活取材。引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。秋冬季节，天气相对比较干燥，静电现象随处可见，于是设计了摩擦起电，让孩子们认识静电现象，知道摩擦起电的原理，激发幼儿好奇心和科学探索的欲望。这一活动正是为了满足幼儿的探究兴趣和操作愿望而产生的。

中班《盐水力量大》

执教教师：王瑶

　　中班科学活动《盐水力量大》我抓住了幼儿的兴趣点，从幼儿常见、熟悉的现象沉浮入手，引导幼儿主动地参与学习，亲历探究解决问题的过程，使每一个幼儿得到了比较充分的发展。

中班美术《小鸟回家》

执教教师：吴爽

　　在小鸟家园里，鸟树相依、人鸟相处和谐，但很多地方乱砍伐森林是很多小鸟没有了快乐乐园，我们要做一位爱护小鸟，保护自然的小卫士，并把这个倡议告诉身边更多的人，让所有的鸟儿都有一个温馨快乐的家。

大班音乐《布谷鸟》

执教教师：季莉莉

　　大班幼儿从具体形象思维为主慢慢向抽象思维发展，对音乐形象与情绪的感知还须借助于多种感官进行，因此需借助图谱来熟悉歌曲，让幼儿通过听一听、学一学、做一做来感受和体验歌曲中衬词“布谷”欢快的节奏。感受音乐节拍的快慢，学会找节奏拍打物品，锻炼手眼协调能力，感受音乐带来的快乐，懂得爱护小动物。让孩子更从容地对音乐的愉快情绪的体验和表达。

大班体能《小小消防员》

执教教师：张焱

　　在孩子眼中、警察、消防员、解放军都是伟大的人，孩子发自内心的崇拜，更乐于扮演这种角色，所以本次活动创设了“指挥官选拔小小消防员”的情境，让幼儿参与到角色扮演当中，积极争取成为一名光荣的消防员。