冬意渐浓风微寒
时光恰好正当时
为了更好地落实信息技术应用能力提升工程2.0整校推进工作，解决教师在信息技术融合学科教学实践中遇到的困惑和难题，11月14日，奥鹏教育首席专家、湖北省教师教育学会秘书长胡松林教授、湖北大学教育学院副教授肖凯博士、奥鹏教育专家指导团队以及钟祥市教师发展中心负责人来到钟祥市实验小学和钟祥市第二中学，现场深入指导2.0整校推进工作。省专家团队、试点校负责人、钟祥市部分学校教师代表150余人参加了此次活动。
集中汇报篇
钟祥市实验小学分管教学校长罗贤俊以《技术助力教学，智慧赋能提升》为题，从“两个层面优化基础、三项措施细化管理、四个坚持强化服务、三个促进凸显成效”四个方面对学校整体推进信息技术应用能力提升工程2.0项目工作进行了详细的汇报。
钟祥市实验小学副校长罗贤俊作汇报
钟祥市第二中学茹青校长作了题为《实施“346多维策略”，建设信息化智慧校园》的汇报，介绍了该校信息技术发展与应用的现状：互动式多媒体设备的全配置，千兆无线网络的校园全覆盖，智能系统的多网融合，数字化安保系统的投入使用，同时对学校信息技术推进与深入的策略：建好“三个团队”，走好“四个阶段”，用好“六大举措”等具体做法，都一一作了阐述。
钟祥市第二中学茹青校长作汇报
课例展示篇
钟祥市实验小学李曼老师展示了一年级语文课《四季》。李老师顺应信息化环境下教育发展的必然选择，充分将PPT与希沃软件相结合，最大化地将信息技术教学与语文教学融合起来，很好地激发了学生兴趣，有效突破了该课的重难点，高效达到了教学目标，也展示了李老师扎实的教学功底与熟练的信息技术运用能力。
钟祥市实验小学李曼老师执教一年级语文《四季》
钟祥市第二中学谭美玲老师讲授了九年级数学专题课——《隐圆中的最值》。谭老师大胆使用希沃白板、几何画板等信息技术手段，设置设疑导入、模型探究、典例精析、合作探究、展示交流、归纳总结六个环节，将课堂充分放手交给学生，让学生上台亲自借助几何画板等技术找到图形中的隐圆，实现了信息化数学课堂的展示。
钟祥市第二中学谭美玲老师执教九年级数学《隐圆中的最值》
专家引领篇
上午，针对李曼老师的说课，胡教授和肖博士分别给予了细致的点评。肖博士从语文课堂应该具有什么价值、语文课如何做减法、如何加强反思三方面引领我们进一步思考信息化课堂之路。
肖凯教授点评
胡教授从如何落实语文核心素养，训练学生思维、如何正确处理黑板与白板的关系、如何发挥示范辐射引领作用等方面，对学校凸显特色亮点的相关工作提出了切实有效的指导意见。
胡松林教授指导
下午，谭美玲老师说课结束后，数学骨干教师肖红霞和曹辉主任分别做了精细化的点评，将信息技术在课堂中的应用做了剖析。
骨干教师评课
接着，肖博士和胡教授给予了中肯的点评指导。肖博士认为，谭老师的课正好呈现了“用技术解决学习、生活中的难题”，是信息技术2.0非常有必要推进的证明；同时也给出了四条可操作性极强的建议。
胡教授的点评，既肯定了本节课的“高难度、高强度”，又点出了课堂导入时生活化视频引入的创新性，对该校同步提升师生信息素养能力、强力推进学科融合的做法作出了高度的评价。
总之，专家教授全天候紧锣密鼓的细致指导，接地气的阐述，让在场的老师们都受益匪浅、茅塞顿开，真是听君一席话，胜读十年书。
为者常成，行者常至。钟祥的老师们将在诸位省级专家教授的精准把脉下，不断更新教学理念，提升信息化素养，将信息技术更好地与学科教学融合。相信在融合之下，作为教育者的我们，能欣赏到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福！
图文编辑：郭艳 杨小蓉 崔梦君
审 核：陈刚 汪志鹏 茹青
