新入职教师是学校的新鲜血液，为了展示新入职教师的风采，规范课堂常规，提高教育教学水平和课堂教学组织能力，激励新入职教师尽快适应教学岗位，我镇于11月14日开展了“智慧问题·构建高效课堂”新教师课堂教学诊断活动。
课堂展示 显风采
姜清波老师执教的《有关0的乘法》一课让学生在具体的情景中理解7乘0等于0的算理，然后在练习中由数字过渡到字母，顺理成章的得出任何数与0相乘都等于0的结论。在教学因数中间有0的乘法时运用估算、口算、竖式计算等多种算法丰富学生的计算体验。
钱晶晶老师执教的是四年级《口算除法》教师在实际的情景中设置了一个具有开放性的问题:80个铜锣烧，每人可以分几个？可以分给几人？由于分法不一样，写出的除法算式也不一样？于是教师就利用这一生成既复习了旧知又顺利过渡到新知的学习中来。在探讨计算方法及算理时，教师敢于放手让学生自己去探索，充分体现了新课程标准提出的以学生为主体，以教师为主导的教学理念。
方子艳老师执教的是四年级《条形统计图》。方老师沉着冷静，无论是新授还是练习都让学生经历数据收集、整理与分析的统计的全过程，进一步体会了统计的现实意义。教师让学生观察对比统计表与象形统计图各自的优点，要让学生在象形统计图中不仅看出数量的差异，还要一眼看出数量的多少，就要在侧面标出数据，这样学生经历条形统计图的构建过程，从而突破教学难点和重点。
高秋桃老师的《合理安排时间—沏茶问题》教师通过谈话导入，让学生用一边( )一边( )；先( )后( )造句将语文和数学进行整合，让学生明白有些事情可以同时做，有些事情要按先后顺序做，充分调动学生的好奇心。在新课的教学中，大胆放手，让学生通过小组合作，独立设计方案，让学生在尽情讨论交流后，得出最省时间方案，从而更深入的理解优化思想。
最后一节课是皮振宇老师的《平行四边形面积》一课。皮老师让孩子在剪、拼、摆等动手操作的活动中探究平行四边形的面积计算公式，掌握平行四边形面积计算公式并能解决实际问题，同时又培养了学生积极参与、团结合作、主动探索的精神。在注重学生思维发展的同时，还有效渗透数学思想方法。
交流研讨 共进步
课后听课的老师对每位上课老师的课堂教学进行了及时的交流，在肯定了大家的一些优点的同时也对课堂中观察到的一些不足之处提出了意见建议，最后由王克刚和李双月两位老师分别对今早和下午的两节课进行集中点评。
总结反馈 寄希望
最后由中心学校岳云方老师针对新老师们在课堂中出现的一些问题进行总结性发言，希望我们的新教师在以后的教学中继续钻研教材，吃透教材，围绕教学的重难点设计教学，切记平均用力，希望在不远的将来他们能成为召夸教育的主力军。
新教师诊断课活动的开展，充分体现了学校对新教师寄予的殷切希望，有效促进了新教师的业务发展和专业成长，提高了学校师资队伍的建设水平。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”新教师们秉着踏实好学的态度，在亮相课中，都展现了她们良好的师德素养和课堂驾驭能力。教学之路漫漫，在未来，他们将继续潜心钻研教材，学习教书育人的方法，不断完善自己。

编辑:朱焕珍
图片:周粉娥
审核:召夸镇中心教研组