每一次交流
都是一场寻找真知的修行
每一次研讨
都只为凝聚更好的教育力量
在最美的秋日
来一场有“温度”的对话
赴一程有“智慧”的研途
为深入贯彻落实《幼儿园指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，引领教师进一步更新儿童观、教育观和课程观，提高教学活动的有效性，凸显游戏精神在教学活动中的贯穿，促进我园保教质量的提升，助力幼儿茁壮成长。鸡泽县第二幼儿园于2023年11月开展了幼儿园游戏化教学优质课活动。
教学呈现
大班 艺术《斑马的魔法衣》
执教教师：吴月
活动中，月月老师通过一节生动有趣的大班艺术活动《斑马的魔法衣》，用动画的形式呈现，引导孩子们观察斑马“魔法衣”神奇的变化过程，尝试运用点、线及图形进行组合构图让斑马“大变身”，感受黑白装饰画独特的艺术美，体验创作成功的喜悦，她用有趣的动画贯穿整个活动，孩子们沉浸其中，创作时趣味盎然。
请幼儿自主选择不同材料进行创作，利用点、线、面的不同表现手法，体验美术创意活动的奇妙和乐趣。
幼儿作品展示环节，鼓励幼儿大胆展示自己作品，并进行简单的分享交流。
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
大班 语言《小鸭的惊险散步》
执教教师：孟聪聪
聪聪老师执教大班语言故事，在导入环节设置悬念，让幼儿有了更大的兴趣，孩子们通过教师讲述理解故事内容，感受诙谐幽默的情绪，并能大胆猜测故事情节，尝试自主讲讲述画面内容。
老师引导小朋友们一起观察画面内容，学习推理故事情节，老师在引导过程中还随机出示图卡“谷堆”“栅栏”“散步”“养蜂场”带领幼儿巩固理解故事内容。
在活动中为孩子们创设了良好的语言环境和氛围🎊🎊🎊鼓励他们扩展自己的想像，并能创造性的运用语言表达自己的认识和想像，让幼儿充分体验到了倾听、理解、表达的乐趣。
在整个活动过程中，老师们结合自身教学风格，以直观形象的画面、夸张丰富的表情、生动有趣的语言、姿势优美的动作，激起幼儿的学习兴趣，同时在授课中，教师们充分注重以幼儿为主体，创设有趣的教学情境，展示出良好的专业素质和执教能力，呈现了一堂堂精彩纷呈的活动课。
课后评析
听课教师进行了集体教研，对活动中的亮点给予了肯定，同时针对执教过程中出现的不足，纷纷各抒己见、献计献策，提出可行性的意见与建议，使得本次活动更有温度、更有意义，真正做到教评一体化。
每一次学习都是一次思维的碰撞
每一次碰撞都有一份新的收获
互相学习、互相交流
不断探索、不断反思
好课多“磨”，磨去的是粗粝，磨出的是细致与灵动；磨去的是认知的轻浅，磨出的是把握课程的深度；磨去的是课堂上青涩的辛酸，磨出的是熠熠闪亮的我们。鸡泽县第二幼儿园将继续不断更新教育教学理念，提升教师的专业素养与能力，让教育生活更加充满智慧与热情！