纸杯大变身
“幼儿园的活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。”在活动中选择幼儿生活中常见的材料，更能引发幼儿的创作欲望。这样，幼儿在丰富多彩、形式多样的活动中通过对各种熟悉的材料进行再创造时，便能更广泛地认识生活、更深刻地体验生活中的乐趣。这次活动以孩子们生活中最常见的“一次性纸杯”为主要活动材料。启发幼儿发挥想象力，将纸杯变成各种有趣的手工艺品，既提高了幼儿的创造能力，又让幼儿在活动中感受到了成功的快乐！
准备环节:
1.纸杯手工作品范例若干，纸杯手工作品图片若干。
2.一次性纸杯，卡片，油画棒，双面胶
活动过程:
1.教师出示一次性纸杯，与幼儿交谈：你们家来了客人用什么倒水给他喝呢？一次性纸杯在用过之后，是把它扔掉还是留下来了呢？如果留下来，那么留下来的纸杯又有什么用途呢？
在幼儿讲述的基础上，教师讲述：小朋友你真好，能够废旧利用，节约资源。一次性的纸杯在客人用完之后，留下来可以有其他很多用途。刚才小朋友说了，可以用来装别的小玩意，可以作笔筒，可以把两个一次性的纸杯用线穿起来作成“土电话”，吃瓜和 子的时候可以临时用来装瓜子壳……看来，一次性纸杯的用途还真多！(教师可以引导
幼儿运用发散思维，说出更多一次性杯子的用途)
2.教师引导提问：一次性的纸杯用过之后，扔了真可惜。让我们一起想一想，能不能用废旧纸杯做出漂亮的工艺品呢？(幼儿根据教师的提示讲述。)
在幼儿讲述的基础上，教师讲述：小朋友真聪明，说出了那么多可以用纸杯做成的工艺品。
成果展示:
集中展示，欣赏作品。教师请幼儿关注有特色有创意的作品，引导大家从造型、色彩、构思等方面欣赏，给予激励性评价。
有趣的雪花❄片
根据中班孩子的年龄特点，在班级建构筑区中，为孩子们提供了多种材料简单、可变性强、可塑性高的低结构材料，其中包括孩子们喜欢的小型雪花片。经过一段时间的自主游戏，孩子们对雪花片有了一定的游戏经验。让小朋友利用雪花片巩固拼插技能培养小朋友初步建构常规让小朋友们喜欢手工活动体会手工的乐趣💗
教师提供雪花片，请幼儿动手操作
幼儿的游戏经验来自于生活，教师要多观察游戏活动，给孩子相应的提示与鼓励，来实现幼儿自己的想法。
能干的小手
现在的孩子大多是衣来伸手，饭来张口，更别说爱劳动了。其实这个足松了的错，只是家长宠爱的结果。因此，作为幼儿教师有责任给孩子们上一上劳动课。通过这个活动，让他们懂得劳动的意义，知道自己享用的一切都是劳动的成果，激发他们热爱劳动，感受劳动的快乐，体验劳动的光荣，并能自发地做自己力所能及的事情，做一个勤快的好宝宝。
幼儿打扫活动后，给予幼儿积极的鼓励。鼓励幼儿在家也要帮大人做简单的事情，并请家长记录下来。
💓让幼儿懂得尊重他人劳动成果。
💓能够自己的事情自己做，并帮助他人做一些力所能及的事情。
💓体验劳动的乐趣
监制：张 娟
审核: 王蓓怡
编辑：王佳如