走进儿童成长的真环境
走进儿童内心的真世界
从幼儿园到小学不是漂洋过海，不是翻山越岭，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。
——虞永平
为了更好的促进幼儿园与小学的科学衔接，帮助幼儿实现从幼儿园到小学的平稳过渡，有效缓解儿童入小学一年级焦虑，建立幼小衔接的长效机制，全面提升幼儿园和小学教育质量，双向提升教育质量，以基于学生在健康、语言、社会、科学、艺术领域发展水平的评估，合理组织和设置小学一年级课程内容，做好有效的幼小衔接，注重低年级教学的活动化、游戏化、生活化，进一步适应学生年龄特点，转变育人方式，提升小学一年级教师的育人水平，强化核心素养的培养，2023年11月15日上午，湟中区上新庄镇中心学校祁晓君主任、陈永奎站长、中心校各小学部一二年级数语教师、各幼儿园副园长及大班教师28人走进上新庄镇中心幼儿园开展了以“幼小衔接在行动，双向奔赴促成效”为主题的教研活动。此次活动由我园保教主任王彩虹主持。
此次活动主要分五个环节：
第一，活动内容介绍及具体安排；第二，观摩大班集体教学活动；第三，幼小衔接及幼儿园活动内容专题交流讲座；第四，参会老师研讨交流及总结；第五，颁发荣誉证书。
活动伊始，中心学校教研主任祁晓君对本次活动做了基本的要求及相应的安排，以确保活动顺利开展。随后由我园副园长雷花详细介绍此次活动的安排及详细的流程，让小学老师对此次活动的内容有了初步的理解，为接下来的观摩教学活动做了铺垫。
活动中，大班老师们依据教育目标，立足幼儿身心发展规律，结合自身优势，选择教学内容，准确定位教学重难点，将游戏理念有机融入到教学活动中。坚持以教促学，以学促教。让我们一起看一看各位教师的精彩表现吧!
大一班语言领域活动《睡睡镇》
执教老师:汪永惠
大二班科学领域活动《认识大于号和小于号》
执教老师:王彩虹
大三班语言领域活动：诗歌《家》
执教老师:李红
大四班科学领域活动《悟空分桃》
执教老师:金德存
大一班语言领域活动《相反国：反义词》
执教老师:赵守菊
大三班语言领域活动《神奇的跑跑镇》
执教老师:王成慧
大二班科学领域活动《认识单双数》
执教老师:孔祥雪
大四班科学领域活动《数一数算一算》
执教老师:马海燕
幼小衔接集体活动，每一堂活动都深深吸引了小学的老师们，活动中充分体现了幼儿园教学的游戏化、生活化，情境化，师幼互动默契、课堂氛围轻松愉快、小学老师们纷纷给孩子们的表现点赞，被幼儿园教师在活动组织中表现出的耐心、责任心和爱心所感动。
集体教学观摩活动结束后，由我园副园长雷花老师针对“幼小衔接、幼儿园开设的课程及活动、幼儿园在幼小衔接的做法”等几方面分别作了报告，雷花老师围绕四个部分：幼小衔接的重要性、幼小衔接工作中存在的问题、幼儿园的课程介绍以及幼儿学习方式及理论依据开展了主题讲座。幼小科学衔接包括入学准备和入学适应，是一项需要幼儿园与小学共同配合、一起协作的工作。做好幼小科学衔接，是实现基础教育高质量发展的关键举措之一，也是实现“双减”的有效举措。雷老师通过以《3—6岁儿童学习与发展指南》为抓手，帮助老师们明晰了学前教育的价值和内容。
讲座活动结束后，祁晓君主任组织参加活动的幼儿园教师与小学教师就“本次观摩后的思和悟”开展了研讨交流活动，交流中老师们积极发言表达自己的见解，解惑了幼小衔接中存在的疑问和顾虑。交流过后，幼儿园、小学共同表示继续加强联系、共享资源，为做好科学的幼小衔接共同努力！
最后祁主任和陈老师对本次活动做了总结和梳理：首先小学一年级要坚持零起点教学，不能依赖学前教育提前教会拼音、写字、计算等，教师必须转变思想，研究一年级学生在幼儿园已有的经验和发展水平，在此基础上以零起点合理有序设计和安排学习内容；其次要充分研究一年级学生的心理和年龄特点，重视教学活动的游戏化、生活化、活动化设计，增强课堂教学的趣味性、直观性、操作性、情景性，从而使小学一年级的教学活动适应学生的年龄特点，让学生对小学学习充满期待和动力；最后充分利用好学前教育为幼儿上好小学而做的生活、学习、身心、社会四个方面的准备，应在接纳这个年龄段孩子该有的表现的基础上，以循序渐进的方式，让每一位孩子适应并尽快融入小学阶段的学习与生活。
祁主任再次强调：幼儿园的幼小衔接工作要从幼儿入园的第一天就要抓细抓实，幼儿园教师始终要以《3--6岁儿童学习与发展指南》精神为准绳，规范自己的保教行为，为小学输送德、智、体、美、劳全面发展的幼儿。
最后祁主任为讲课的老师颁发了荣誉证书！
编辑：雷花
校对：谢占云
湟中区上新庄镇中心幼儿园