体态轻盈步履坚，迎风小跑汗透衫。朝霞照耀人清爽，美好时光绕校园。
11月14日清晨，李校长与谭主任带领带领荔湾区流花路小学跟岗学习的骨干教师再次到达深圳市福田区荔园外国语小学进行跟岗学习。
在黄校长的热情引导下进入校园映入眼帘的是本校孩子们在老师的带领下每个人都朝气蓬勃地围绕校园慢跑一周。
自古以来，民以食为天。在孩子们大课间结束后，所有跟岗教师跟随黄校长来到本校食堂，参观学校食堂日常运行的更先进设备即运作方式，让在场的各位备受启发。
经过学校食堂，来到校园负一层多功能室，本校教师各显神通，为本次到来跟岗的骨干教师进行不同学科的优秀课例展示。
第一节课为数学课例《认识厘米》，褚琳佳老师利用孩子们身边的素材，如设计课桌、黑板报与测量的认识相联系。
课后总结表达了孩子们通过团结合作实践的努力，让班集体获得了“最美班级”的称号，真正做到了体验数学与生活的联系，实现新课标中量感等核心素养的目标达成。
第二节课《感知音乐的速度（二）》由本校音乐科刘嘉雯老师进行课例展示。
课中刘老师利用丰富的乐器和日常能够使用到的杯子，让学生体会音乐节奏，所有学生都玩得不亦乐乎。
联想的平台，承载着无限的创意。把联想创意付诸行动，用孩子灵动的作品去证明：在有限的空间，创意拥有一双无限的翅膀。
在观摩两节优秀课例后，跟岗教师来到五楼会议室在美术科组长刘冰清老师的主持下进行美术科“奇思妙想，创意分享——以未来素养为目标的美术《综合创意》校本课程汇报”分享。
荔园外国语小学不仅通过安排丰富的主题活动组织学生创造制作不同主题的作品，基于学校文化理念，建构学校特色的功能室文化，组建童味重彩揉纸画社团。
通过展示学生的作品，跟岗教师们在观看后感到赏心悦目、受益良多，无不感叹。通过学习，跟岗老师们不仅领略了美术的魅力，还增长了学科融合的综合专业技能的素养。
下午由荔园外国语学校许倩怡老师针对《指针上的北极星》融合多学科进行项目式学习，打破传统教学模式，以探究指南针为什么会失灵为任务开展，在融合本单元的知识点的同时能够更好地顺应学生的认知规律。
项目的开展围绕原理初探，设计制作，实地应用以及科学探究展开。学生查阅资料，了解世界上最早的指南针是如何由中国人发明的，并应用于航海事业；学生自主设计并完成学习闭环。在该小而精的项目式学习中充分展现了以学生为主体、实际应用、发展性学习的亮点。
接下来，由林绿老师向我们分享了《自然生长，劳动引航》的专题讲座，本次讲座主要讲述劳动基地的建设，特别是因地制宜的种植基地，并且倡导构建家校社劳动一体化的劳动教育理念。
在构建家校社劳动一体中，倡导以学校为主导，规划了30块菜地供孩子们进行劳动体验，种植面积约500m。并追求以家庭为基础， 孩子在潜移默化中培养吃苦耐劳的优秀品格。同时，探索以社会为支持，"基地化"丰富劳动教育形式。
另外，向我们展示了劳动基地的建设，包括竹润匠心竹编基地、木制创造手工基地等。最后与我校老师们共同探讨了劳动课程如何在未来做的更好，让劳动教育成为学生全面发展中最鲜亮的颜色。
在两个讲座结束之后，教师们分成三批进行不同科目的课堂观摩。
有的老师在语文课堂中观摩了《饮湖上初晴后雨》一课。
观摩语文课例《饮湖上初晴后雨》后，在场的老师们集中教研。
对于这次跟岗荔园外国语小学研学活动，跟岗的老师们更是赞不绝口。
有的老师在一楼架空层进行了一堂优秀体育课堂的观摩。
还有的老师在六楼音乐室参观了音乐集体舞训练。
科学老师跟随本校科学老师跨校区，进行课堂实验教学的探讨。
心向往之，行将必至。在今天的跟岗学习中交流、反思与提升，开阔了教育视野，更新了教育观念，有效促进了教师思想素质的整体提升。
让我们继续携着初心不改的执著，凝结着满腔的教育豪情，踏歌而行，一路成长。