有一种凝聚叫国培，
一群怀揣着梦想的教育工作者相聚在这里，
瞬间让大家感到了家的感觉，
没有格格不入的陌生，
只有似曾相识的亲切。
有幸聆听来自甘肃省教育科学研究院崔建民教授关于《教学的逆向设计及其三个阶段》精彩讲座。逆向设计阶段1：确定预期结果；逆向设计阶段2：确定合适的评估证据；逆向设计阶段3：设计学习体验和教学。
大单元教学成果展示
只要我们教师做单元教学的有心人，做到单元学习与章节活动的紧密结合，突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，从生活出发，把学习和学生的生活联系在一起，让学生在回忆之中，提升的实践能力，在综合运用自己所学到的知识，实现课堂和单元教学的无缝衔接。让数学综合性学习有序、有效、真正落到实处。
崔建民教授指点迷津
崔教授在培训过程中注重与学员的互动，能够及时解答学员的问题，增加学员的参与度和学习效果。
如何准确诊断教学问题
下午聆听了来自兰州市第一中学牟欣老师关于《课堂观察、问题反思和解决方案》的专题讲座。学员们精神饱满，情绪激昂地融入到牟老师的课堂互动中。
今天的学习已经结束，一切已变成美好的回忆。让我们在学习中成长，收获中前行！愿教育事业在我们的共同努力下越来越好！