扬中市实验小学二(9)班 第三期“落地式家长学校”分享会《“引导孩子正确面对输赢”、“满足孩子的三个心理发展期”、“从“哄”孩子说起”》

       孩子本没有输赢的概念，就算有，也不会很执着，通常是接收到父母的暗示之后，他才习得。很多孩子赢得、输不得，作用是两方面的，它可以激发孩子的斗志，让他不认输，努力达成自己的目标；也可以摧垮孩子的意志，让他变得沮丧无力，或者将他的输归因于其他，或者采取不正当的手段获胜。那么，在这个充满竞争的社会，父母该如何引导孩子正确地面对输赢呢？

       “引导孩子正确面对输赢”案例里成成赢了就开心，输了就不高兴生闷气。

       孩子只希望赢、不愿意输，一方面可以说孩子有上进心，不甘落后，这是好的方面。但一旦过度就有害无益。孩子们都爱赢，输天生就不喜欢。但孩子赢得、输不起的根源在于父母。这就需要父母引导孩子正确的面对输赢。

        生活是公平的，一次的输赢不代表全部，爸爸妈妈应该让孩子明白这个道理。当孩子失败的时候应该多鼓励孩子。　一次的失败不意味着结束，作为爸爸妈妈，更多的是鼓励孩子。只要孩子肯努力，没有丧失自信心，那么在更多的“下一次”中总会赢一个“下一次”。 认输意味着承认自己当时不如别人，但并不意味着甘愿一直不如别人。要分析一下输在何处，以便进一步学习、提高，争取下一次能赢。

      孩子害怕失败，不敢面对失败，是源于他们单纯的做事的动力——我要第一。所以，作为父母，一定要充分了解孩子的心理、性格特点，只有这样，才能在面对孩子的输赢问题时，用正确的方法处理，特别是在孩子失败的时候。孩子一旦失败，他们会无法接受心理上的落差感，如果缺乏父母或者老师的恰当引导，则会拒绝再次尝试。

      在了解了孩子的成长特点后，我们鼓励孩子时的话语也要有所改变，例如在孩子赢的时候，我们要用“你付出了很大的努力，爸爸妈妈为你骄傲”代替“第一是应该的”；在孩子输的时候，我们要用“宝贝已经尽力了，你是最棒的！”代替“你怎么这么差劲，这都赢不了”。

      孩子输了，产生挫败感，不必把它看得那么严重。家长在面对“孩子输了”时，不要指责孩子或者不理孩子，这种父母给予的消极反馈，会导致孩子“失败恐惧特性”的形成，例如孩子因为害怕“输”，什么都不敢去做。这个时候，父母要做的是接纳孩子的情绪，在孩子情绪平稳后，有一件重要的事情需要家长们完成：耐心询问孩子的情绪来源，了解清楚哭闹情绪背后的原因，例如可以问孩子：“宝贝，今天为什么这么伤心？是因为比赛输了？还是因为别的呀？”通过与孩子交流，耐心倾听孩子，我们可以清楚知道孩子的想法，更好地帮助孩子重新树立自信。

      孩子在成长的过程中，总会经历大大小小的比赛，肯定是有输有赢的。对于孩子来说，在游戏、比赛、考试中“输”，并不是总是充满着消极意义。心理学研究者认为：“输”能够激发孩子的潜能，帮助他们重新建立自我认知。所以，父母要抓住“输”的这个机会，引导孩子从“输”中获得正面力量。父母平时可以通过和孩子进行游戏、小比赛等家庭活动，在过程中，父母不必一味让着孩子，有些时候可以发挥自己真正的“实力”，让孩子去体验“输”，尝试去想办法“赢回来”，在不同的结果中，引导孩子感受成功的喜悦，培养接纳失败的胸怀。

      总之，让孩子明白，生活中不可能一帆风顺，输和赢都是成长必须经历的过程，当您借助了以上方法，一定能帮助孩子远离“输不起”的坏情绪，“赢”得漂亮！