心有星辰，岁月如诗。
教育之路蜿蜒漫长，
但我们总是向着光前行。
而点亮光的是一种超人，
叫班主任。
为进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用，及时的总结和推广班级管理经验，从而达到班主任专业化成长的目的，切实提升班主任的专业素养和管理的水平，使区域德育工作更能适应新时期发展的需要，促进区域全体学生身心健康成长。县局领导、相关股室负责人，棉洋中学、双华中学、大都中学等兄弟学校校级领导及德育主任、团委书记、班主任代表参加交流活动。于11月13日下午在棉洋中学教师会议室开展了分享“心”思路，齐筑育人梦的校际班主任工作经验交流活动。
▲棉洋中学副校长曾雪华主持会议
本次活动由棉洋中学的副校长曾雪华主持，他衷心的希望老师们能够认真学习，通过本次班主任们分享活动，积累自己的经验和做法，并应用到实际工作中。
▲教育局副局长陈雨新讲话
教育局副局长陈雨新认为班主任工作要做到几个方面:一是要明确班主任角色定位。二是班主任要做到“爱、严、细、实、勤”等自我管理的专题细化。三是班主任要发挥好示范引领作用。还应该做到“四勤”，即眼勤、手勤、腿勤、嘴勤。“细微之处见风范，毫厘之优定乾坤”。班主任更要学会用智慧的语言和学生沟通、和家长交流。家校合力不仅能赢得家长的信任、理解和支持，更能携手共建孩子们的美好明天。
▲德安股副股长温耿锋讲话
▲创文办主任宋文书讲话
两位领导充分肯定了此次班主任班级管理经验交流活动的实用性，在交流经验研讨中，几位班主任通过一个个真实、鲜活的典型案例，从常规习惯、奖励制度、班干部培养、培优补差、帮扶新生和问题生转化等多种角度提出了自己的困惑和见解。此次交流班主任们踊跃发言、受益良多，都有了自己的班级管理体会和感悟。
▲双华中学校长张卓新总结发言
双华中学的校长张卓新首先感谢了主办方棉洋中学搭建了优质有意义的班主任班级管理经验交流会，赞扬了棉洋中学在校长张德明的带领下师生同心同德，屡创新高。
其次，张卓新校长提到了双华中学德育管理的内涵，包含理想信念教育和社会主义核心价值观教育。而育人途径则有六大方面:一是课程育人。二是文化育人。三是活动育人。四是实践育人。五是管理育人。六是协同育人。
▲棉洋中学校长张德明总结发言
棉洋中学校长张德明对本次班主任工作经验交流分享会进行发言，他表示感谢各方对棉洋中学日常工作的支持，分析了来自区域学校优秀班主任的经验分享，提议本校老师多学习多进步。他认为在工作中，更要集思广益，解决问题。要把班主任交流分享工作形成常态。要在工作中、生活中多加积累，不断提高。
两位校长在交流会上毫无保留地从学校管理、教师队伍建设、学生日常管理以及教育教研等方面介绍了富有特色的学校发展建设经验。并强调联盟校要坚持“合作、交流、共享、发展”的原则，在学校管理、课程改革、课堂教学、校园文化建设、班主任、教师队伍建设等多个领域要开展丰富多彩、富有实效的交流活动，实实在在高质量、高水平、高效率，深入持久的开展好各项校际交流活动。
▲棉洋中学德育副校长古会群作德育安全工作经验分享
棉洋中学德育副校长古会群主要从四个方面来介绍学校的德育工作:1.强化党建引领，优化育人意识。2.夯实德育队伍，营造德育氛围。3.细化德育活动，强化育人功能。4.重视安全教育，拓宽育人渠道。
▲双华中学德育副校长张日松作德育安全工作经验分享
双华中学德育副校长张日松从七个方面分享德育安全工作，第一、狠抓制度建设，让学生有规可行。第二、充分发挥宣传阵地作用，如广播、黑板报、手抄报等。第三、定期召开主题班会，常规安全工作不忽视。第四、挑选得力的班主任，并定期召开班主任会议。第五、重视值日工作。第六、积极开展各类校内活动，丰富校园文化，真正从静态教育到动态教育。第七、成立专门的女生关爱工作领导小组。第八、发挥社会力量，借助好外力协管学校。第九、家校共建。
▲棉洋中学初一级班主任代表:李洁萍老师
棉洋中学的李洁萍老师作为新班主任，在本次经验分享会上提到以下几点:一、“勤”是班主任的工作的前提条件。二、“严”是班主任工作的基础。三、“细”是班主任工作的关键。四、“实”是班主任工作的保证。
▲双华中学初一级级组长:张锡珍老师
双华中学的张锡珍老师主要从如何转化后进生和关爱女生工作方面来展开分享:
一是如何转化后进生呢？首先要全面了解后进生的基本情况，其次要关心热爱后进生，帮助他们树立学习的信心，抓住他们的闪光点，及时表扬鼓励。最后应分析后进生滞后的真正原因，做到因材施教，采取不同的补救措施。
二是做好关爱女生工作，呵护女生健康成长，也是做好班主任工作一门学问。首先要让女生了解青春期的特点与现象。其次告知女生在青春期应正确看待异性交往，保持适当距离。最后鼓励女生积极参加集体活动，转移注意力，告知女生自尊自爱，自立自强，才能做到经济独立，才能改变命运。
▲棉洋中学初二级级组长:刘映炬老师
棉洋中学的刘映炬老师用真挚的语言，向大家分享他对班里学生采用的教育方式以及取得的成果，提到了以下几点:一、仁爱之心关爱学生。二、安全品德常挂心中。三、培养用好班团干部。四、让闪光点闪闪发光。
▲双华中学初二级级组长:廖志威老师
双华中学的廖志威老师则围绕着班风建设，从以下几点展开分享:一是培养好班团干部。二是培养学生良好的行为习惯。三是制定好学生的学习目标。四是做好与科任老师及家长的沟通。
廖老师不仅传授了非常实用的班主任技能，教育也需要情怀，也需要智慧，运用一个个教育机智，在每个细节上都教育到孩子。
▲大都中学初二级级组长:魏振文老师
大都中学的魏振文老师用诚挚的语言向大家娓娓道来他的班主任经验，在交流分享会上魏老师讲到教育学首先是关系学，是人和人之间的事，同时班主任扮演了三种角色:首先是领导者角色。班主任角色应从管理者转变为领导者，引导学生共同面对问题，帮助解决问题。其次是入局者角色。班主任平时应与学生多交流多谈心，找准话题切入点。班级多搞活动，如每日一句格言，每周“父母，我想对你说”等能够更好地了解学生的内心。最后是守望者角色。做好麦田里的守望者就是做好教育守望者的本职工作。
▲棉洋中学初三级班主任代表:陈春霞老师
棉洋中学的陈春霞老师，从自己的班训和班级核心理念开展经验交流分享，提到了以下几点:一是言传身教。在班级管理中，班主任是最好的榜样示范。二是“五心定制”，包括责任心、爱心、信心、耐心和恒心。三是以兵管兵。四是严宽有度。
▲双华中学初三级级组长:曾伟庭老师
双华中学的曾伟庭老师以“忙而有序、 踏实育人、 向美而行”为主题进行初三级班主任班级管理经验交流分享，她分享了一起探讨在初三这个关键阶段应如何进一步搞好班级管理，提升教育教学成绩。从以下几个方面展开经验交流:一、分析班情，制定目标。二、安全卫生，常抓不懈。三、纪律是一个班集体素质提高的保证。四、尊重、关心学生，充分调动学生的积极性。五、有的放矢，分层教学。六、荣辱与共，打造团队。
一个个真实、鲜活的案例，诠释了班级管理的理念与方法，老师们能聚焦学生的成长，分析班级管理的措施与策略，班级管理是一场持久战，容不得一点马虎和松懈，它要求教师要有一颗敏锐细致的心，洞察班级中的一切，时刻关注学生的一言一行。班级管理也是一门学问，用心思考，用心感悟。
我们将以此活动为契机，学思行并进，努力提升教师的综合素养，加速教师的专业成长，相信老师们定能将经验内化于心，外践于行，做更有温度、更有智慧、更有“心”思路的教育前行者!
图片:张盛东
编辑:曾伟庭
审编:杨广新
审核:张卓新