为进一步深化课堂教学改革，提升教师专业素养，提高教师教育教学水平，打造高效课堂，实现资源共享，给教师们一个互动交流，探讨、展示自我风采的舞台，11月14日下午，金溪县秀谷二小开展了语文教研活动，本次教研活动由李笑老师执教《狐假虎威》，我校全体语文教师参加此次活动。
《狐假虎威》是一篇家喻户晓的成语故事。通过狡猾的狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑的故事，告诉我们生活中有些人就像狐狸那样，借着别人的力量吓唬人，其实他们自己根本没有什么本事。李老师从学生的实际出发，依据课程标准，围绕教学目标，抓住关键词突破难点，引领学生自觉、自主地投入到学习活动中，体现了学生的主体性。
李老师以文言文为导入，激起了学生们的学习兴趣，引导学生一探究竟。
李老师利用课文的标点符号、关键词、提示语引导学生正确、流利的朗读课文，创设情境让学生多种形式朗读课文，并理解课文。课堂气氛活跃，同学们积极举手回答问题。
在教学重点段落时，李老师抓住了重点词语帮助学生感受两个主要人物的形象，让学生充分理解狐狸的心理活动，体会它的狡猾。
接着，她又引导学生关注老虎动作的词，并依据学生的理解，顺势指导，学生通过多种形式的朗读，读出了狐狸的步步为营，老虎的信以为真。
表演在低年级的语文课堂教学中是喜闻乐见的一种教学方法。课文的7、8段是重点段，其中四字词语较多，李老师引导学生读句子“狐狸神气活现，摇头摆尾;老虎半信半疑，东张西望。”没有直接让学生去理解“神气活现，摇头摆尾，半信半疑，东张西望”四个词语的意思，而是通过师生合作表演展现出来。
让学生在表演中，自然地深刻地理解了词语的意思，然后通过朗读理解人物内心活动。最终达到在丰富多彩的朗读和表演中有所得、有所学、有所感、有所悟的目的。
“钻坚仰高，笃行致远”，一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。课后，在李老师进行自我反思的基础上，听课教师轮流发言，肯定了这节课环节清楚，流程清晰，课件精美，重点突出，课堂评价及时，充满了童趣;针对性地指出了课上需待改进的地方。
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。本次公开课展示活动为全体教师互关互学、交流研讨创造了机会，真正诠释了“专业成长 汇合共进”。我校教师必会在教学中不断反思，在反思中不断前行，在前行中不断顿悟，在顿悟中不断成长！