精益求精打造精品——自治区中小学名师王建成工作室、吴忠市领航名师王建成名师工作室

　　基础教育精品课是推进信息技术与教育教学深度融合的重要举措，是深化基础教育教学改革的重要抓手，是满足学生自主学习和个性化学习的重要支撑。积极参与“基础教育精品课”是教师再学习的过程，对提升自身专业能力具有重要促进作用。

　　2023年11月2日，自治区教育厅公布了2023年“基础教育精品课”遴选结果，自治区中小学名师王建成工作室和吴忠市领航名师王建成名师工作室的教师在本次活动中喜获佳绩，共有5位教师分别获自治区一等奖、二等奖。

　　录制一节高品质精品课需要老师精心的准备：

1.在录制的前期准备工作中需要对精品课所要涉及的设计教学、课件制作、课程打磨等环节进行充分的准备和试讲；

2.需要摄编人员与主讲老师沟通课件、服装、体态、站位、注意事项等， 帮助他们找到在虚拟课堂中面对镜头的最佳状态；

3.后期剪辑需要花费时间找到有效视频，剪辑过程需要技术人员精雕细琢，教师一遍一遍逐帧观看视频进行剪辑，剪辑后还要确保视频画面切换流畅合理，确保声画同步，确保无明显噪音。视频中老师发音不准确、语言不规范、板书错误、课件错误等问题，能技术处理的要进行处理，技术处理效果不佳的还需补录。

　　本节课主要探讨如何运用向量方法分析和解决物理问题，杨老师采用以学生为主体教师为主导的教学方法，采用提出问题探究式教学，让学生在解答一个又一个问题中体会知识的形成，体会数学模型的建构，体会几何问题向量化，向量问题代数化，培养学生数学应用的能力，以及在以后的学习中对数学模型建构的能力。将物理知识与向量相结合，让学生进一步认识向量的重要性，把几何问题向量化，运用向量知识去深入探讨，让学生充分体会向量的重要性。

　　本节课通过自主探究，体验方程的生成过程，通过设点——找等量关系——列方程——整理并检验的探究过程，张老师通过这种方式教学，让学生充分体验到了胜利的喜悦，也为以后“曲线与方程”的教学做了铺垫，提高学生分析问题、解决问题的能力，增强学生的自信心，在课堂结果过程中，张老师给学生留有充分的思考时间，开阔思路。成功没有捷径，只有努力坚持和一次次的突破自我，回望过那些熬过的夜，那些努力去争取更好的时刻，一定是厚重而温暖的回忆和成长。

　　本节课选自高中数学湘教版选择性必修第一册，第二章平面解析几何，2.2.1直线的点斜式方程。本节课，杜老师引导学生自己推导直线的点斜式方程，斜截式方程，从直观到抽象，从几何到代数，培养学生化归数学问题的能力，使学生初步掌握解析几何的基本思想，学生通过探究和思考，理解了直线的点斜式方程和斜截式方程的适用范围，内在联系，及求解方法，为后面解析几何的学习打下坚实的基础。整堂课中，学生始终带着问题去思考，去学习，在课程结束时，引出下节课，直线的两点式方程，培养学生自主学习，提前预习的良好学习习惯。

　　马立炜老师为大家带来了一堂精彩、快节奏的课——《直线与圆的位置关系》。马老师类比直线与直线的位置关系探究直线与圆的位置关系，通过各种思考活动的开展，最终得到判断直线与圆的位置关系的两种方法：几何法、代数法。马老师整堂课精心设置问题，聚焦教学重点，给学生充分的思考探究时间，发挥学生学习的主体作用。

　　本节课是反比例函数的实际应用第二课时——反比例函数在物理学中的应用。杨老师通过物理学中重要原理——杠杆原理作为本节课的引入，将数学问题与物理知识相结合，在解决问题的过程中，让学生体会到不论在学习还是在实际生活中，同学们都要学会用数学的眼光去观察身边的事物；在解决电压与电流问题时，让学生体会到数学来源于生活，同时也应用于生活，同学们要学会用数学的思维去思考世界；讨论了反比例函数在物理学中的一些应用，结合实际问题，建立反比例函数数学模型，最终应用数学知识解决实际问题，通过在大脑中不断地渗透数学建模思想，为未来不断更深入学习数学打下坚实的基础。

　　基础教育精品课遴选活动对于所有参赛老师都是一次突破，能够促进教师深入研究新课标，融合应用现代信息技术，创新教学方式方法，提高课堂教学质量和教育教学能力。