大浪淘沙，方显真金本色；暴雨洗礼，更显松柏巍峨。
2023-2024上学期期中质量检测已经落下帷幕，新的征程已然开始。为了总结得失，让我们在以后的英语教学中改进教学方法，寻求突破，11月13日下午，我们十里铺镇在实验小学召开了期中英语质量检测分析会。
李幼珂老师，紧扣《课标》，从语言知识要和生活实际联系出发，从听、读、写、看等方面全面分析了三年级质监检测卷的出题意图和检测导向，向老师们提出要加强新课标学习的广度，扎扎实实抓好基础教学；创设情景，让学生活用英语；多鼓励多表扬，培养学生自信心；抓好中等潜能生转化，狠抓后进生等建议。
“透视质检试题 把握教学方向”，姚路老师从四年级试卷的总体结构，到每一道小题的命题方向和意图，全面精准的为我们分析了本次考试的侧重点，依据新课标，结合试卷，给我们提出了今后教学建议 。一、创设真实情景（规范课堂用语），解决真实问题，完成真实任务。二、深入开展语篇研读，深层挖掘语篇中的各种信息。三、加强单元教学的整体性，构建由单元目标、语篇教学目标和课时学目标组成的目标体系，使学生逐步构建起对单元主题的完整认知。四、秉承英语学习活动观组织和实施教学。
樊现萍老师结合新课标对五年级质检试题进行了详细的分析，提近几年来英语学习和考察的方向越来越能体现工具性与人文性的统一，越来越注重英语作为一门语言学科，它交流与表达的作用，这就要求我们在今后的教学中，尽最大努力去克服客观不尽人意的条件，更新教学理念，尽可能的给学生创造机会，引导学生做到“想表达，能表达，会表达“，注重语言的实际运用。
娄松丽老师，结合六年级质检试题的分析，针对本班学生质检的实际情况，对如何提升学生的听力，提出了 选择标准音；以模仿朗读为主；在模仿后背诵，背诵后再反复听至能立即而轻松跟上语流为止；利用原文分析规律和特点等建议。并提出在以后的教学中注重双向交流和中西文化的介绍。英语教学不仅仅是教会学生单词还要注重学生英语思维的扩展，增加学生英语阅历。
最后李幼珂老师针对如何进行英语试卷讲评和如何有效的组织课堂教学进行了分析并提出了有效的建议和方法。
编辑：樊现萍
图片：张梦飞
校对：李幼珂