一：课程缘起
《指南》 中指出：我们应该充分尊重和保护幼儿的好奇心，要引导幼儿对身边常见事物及现象变化产生兴趣和探索欲望。创设丰富的教育环境，合理安排一日活动，最大限度的支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。在一次体育活动中，孩子们正在练习跳绳，多多拿着绳子玩了起来，一会儿把绳子当成“小蛇”，一会儿把绳子扭成“麻花”，一会儿把绳子变成“甜甜圈”……原来，绳子可以变出这么多形状呀，绳子还可以做哪些好玩的游戏呢？于是一场关于绳子的探索之旅从这里开始了。
二：课程目标
1.了解绳子由来、种类以及用途。
2.通过各种美术活动，体育活动，激发幼儿的探究欲望，感知绳子的特性。
3. 了解绳子的多种玩法，培养幼儿的动手实践能力和逻辑思维能力。
三：课程开展
1.各显“绳”通☄️
通过“绳”之调查，了解绳子的历史：（1）绳子由几股扭织而成（2）草或细小的树枝绞合搓捻成绳子
孩子们介绍自己收集的各种绳子🧶
2.聚精会“绳”👀
在探索交流 中，通过收集不同的绳子，看一看，摸一摸的方式感知不同材料的绳子并把感受和同伴分享
3.“绳”枝招展🪢（翻花绳）
1．有意识地通过讨论“翻绳中我遇到的难题”，引导幼儿提出自己在翻绳过程中遇到的问题，并请全体幼儿共同来解决问题。
2. 能耐心地学习翻绳、动作正确。选择同伴，友好合作翻绳。
3.张贴翻绳的温馨提示，帮助幼儿尽快掌握翻绳的小窍门。
幼儿天生喜欢游戏。将翻绳以游戏的方式开展，幼儿易于接受，喜欢反复进行，促进了幼儿思维的发展，感受到了翻绳游戏的快乐！幼儿要想学好翻绳就必须找到乐意和自己合作、并在翻绳中和谐配合的游戏伙伴，幼儿的社会合作交往能力获得发展。但是，对于幼儿在游戏遇到的问题，老师要通过有效的提问点燃孩子思维的火花，激发幼儿继续探索的欲望：通过有效的调整为幼儿解疑提供可行的媒介。
看我是不是超厉害🤗！
了解在爸爸妈妈小时候没有电子产品的条件下，爸爸妈妈们是怎么度过放学时光的
又学会一项技能，小时候的爸爸妈妈真厉害👍
4.“绳”气十足👧🏻🧒🏻
初次接触跳绳 ,幼儿发现想要尝试连贯的跳绳动作真的是太难了！各种烦恼也随之而来：
雅璇：甩绳的时候，绳子经常会打头。
祺皓：跳绳的时候会和别人的绳子缠起来。
子硕：跳的吋候总会断掉，我又要重新跳。
教师通过观察，梳理幼儿跳绳问题后发现：大部分幼儿出现的问题都在于不会跳绳。通过老师演示很多幼儿很快就学会了跳绳的技巧，还学会手摇跳绳。
请欣赏大一班跳绳表演🫶🏻
5.出“绳”入画🎨
绘画是孩子们喜爱的表达方式，这不大一班的孩子们用一张张画作来记录着自己的跳绳故事，一起来看看发生了哪些有趣的事情吧 ！
各种材质的绳子在孩子们灵巧的手下，变成栩栩如生的作品
四：课程反思
在“绳”采飞扬班本课程故事活动中，孩子们走进“绳"的世界，和绳”一起游戏，认识和体验"绳”的千变万化。在充满惊奇中享受探究、发现、创造的乐趣，感受绳的有趣和有用。“绳”奇之旅帮助孩子们养成了锻炼身体的好习惯；培养了孩子们遇到问题学会解决、持之以恒，不怕失败的精神！每一个孩子都是独一无二的探究者，让课程更赋有生命力。