以校际交流为平台，促进教育协同发展。为全面提高教师专业素质，更新教学观念，增进校际间的交流与合作，深化课堂教学改革，打造高效课堂，11月14日早上，渭南市华州区“名校+”教育联合体少华中学梁黎生校长协同相关领导及老师一行来我校交流研讨。金堆教育集团校长刘红率相关领导全程参与。
联席促交流
首先，少华中学梁校长和百花学校中学部王校长分别对各自学校相关领导及老师进行了介绍，通过介绍促进了两校之间的了解和交流。梁校长指出：希望通过本次交流研讨活动，两校能够切实把各项工作做到位，落实到位，为提升华州区整体教学质量做出积极的努力。
随后，金堆教育集团刘校长组织大家学习了《渭南市华州区教育科学技术局关于对中小学幼儿园“名校（园）+”教育联合体进行调整的通知》。通过学习，使大家进一步知道并明确了渭南市华州区“名校+”教育联合体的相关内容。
最后，百花学校中学部王校长对本次交流研讨活动安排进行了说明。她首先对前来我校的各位领导和老师们表示欢迎，并详细介绍了我校的基本情况、教育教学、校园建设等方面情况。她表示，一所学校的发展，既离不开丰富的办学内涵，同时也离不开良好的外部环境和兄弟学校的支持帮助，能与兄弟学校一起搭建互相学习的交流平台是一次极为难得的机会。希望通过观摩、研讨、分析、交流，使两校老师们能取长补短，汲取活水，促进教育教学质量共同提高。
教研促成长
首先，由少华中学李荣老师执教七年级数学《比较线段的长短》。整堂课讲解由浅入深，步步引入，善于从学生已有知识循序渐进自然过渡到新知识的讲授，利用引发学生的认识冲突进而突破教学的重难点。
紧接着，少华中学杨蕾老师执教七年级英语Module 5 My school day 《Unit 2 We start work at nine o’clock》。杨老师整堂课非常流畅自然，直接切入主题。由少华中学一日活动的视频导入my school day 的话题，激发了学生想要表达的兴趣。教学设计多样，用全英教学给学生清晰地指令使学生能很好的领会教师的意图并与教师默契配合完成教学任务。
百花学校吴小英老师执教八年级地理《中国的海洋资源》。课上，吴老师以学生的生活为切入点，引导学生质疑并解疑，充分调动了学生的积极性，既重视知识的传授方式，结合地图复习旧知又重视新知识的巩固，帮助学生强化记忆。
随后，少华中学王玉侠老师对九年级同学开展了以“激发潜能，突破自我”为主题的班会课。王老师课件制作优美，并通过每个视频设置不同的目标，在激发学生潜能的同时，让学生积极动脑筋思考问题，课堂气氛活跃，起到了预期效果。
最后，少华中学朱远燕老师对八年级同学进行了以“情绪调节”为主题的心理讲座。朱老师用“暖身活动”开始导入，激发学生兴趣，用故事引入“换种思维”看问题，化简为难，从学生日常事例入手，引入调节焦虑情绪的方法，实用性强，对学生学习生活中的情绪调节有积极的指导作用。
两所学校教师深入课堂，讲课、听课，并就学科中心建设、合作与提升，教师成长和学生管理等方面工作做了交流。两所学校教师在交流研讨中互学互鉴，共话提升，达到了优质教育资源共享，促进教师专业发展，优势互补的良好效果。
结束语：
各美其美，美人之美，美美与共，同绘华章。少华中学来我校交流研讨，增进了两校之间的相互了解，达到了互相交流，共同进步的目的。两校表示，今后定将进一步加强校际间的学习、交流与合作，取长补短，共促成长，为华州区初中教育的高质量发展作出应有的贡献。
【摄影】全体教师
【编辑】陈朝霞
【初审】王 勤
【终审】刘 红