文房四宝之一墨，说的是黑墨 即墨条，就是研墨时会在砚上用一块长条，墨汁就是从墨条中来的。现在技术发达，可以直接买到墨汁，所以孩子对于墨的研究是从墨汁开始的！
墨是什么样的？
👦🏻:是黑色的水
🧑🏻🦱：黑黑的，味道好难闻臭臭的。
👱🏻♀️:像章鱼的口水。
…….
把它滴在水里，你看见了什么？
👱🏻:颜色会从黑色慢慢变淡，
👱🏻♀️：一滴一滴的落下去，会分散开来，
👧🏽：像花一样漂亮
👦🏻：像一个水母，像鱼一样会游动
有了观察墨在水里自由晕染的经验，孩子对于水墨交融的画面也产生了很大的兴趣
上节课我们看到了水和墨抱在一起变出了不同的样子，这次请你们帮我想一想有没有办法可以留住这些画呢？
👧🏻：可以用照相机拍下来。
🧒🏻：我们可以用笔画出来
老师提供了宣纸，并告诉孩子：宣纸能帮助我们把画留住
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经过多次水墨活动的探究，孩子们己经迫不及待的想要在宣纸上自由挥墨画彩了。一起来看看我们的精彩时刻……
通过亲生感受墨色的韵律，我们一起欣赏吴冠中老先生的作品，再次，体验水墨游戏
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水墨的主题艺术活动，孩子们一边探索感知笔墨纸砚的特性，一边将自己的观察和感悟融进水墨画中。
因为年龄的原因，我们的孩子可能还分不清楚墨的五色，也没办法在一幅作品里去体现黑白灰的调子，但是这又有什么关系呢？
孩子们在探索水墨画的过程中，能关注到水分的多少，能画出不同深浅的微妙变化、这也是水墨探索的意义所在。