【立冬节气】气候特点：立冬是冬季的开始，意味着寒冷到来，万物进入修养的状态。
组织幼儿进行讨论，提出问题：请小朋友们说一说现在的气温是什么样的呢？我们早上来到幼儿园都穿什么衣服？从而引发幼儿的讨论。
“早上来到幼儿园我们都穿着厚厚的衣服，外面也变得寒冷起来。”
在一次室内游戏中，我开放了自然角的区域。孩子们在游戏的过程中突然发现之前种的土豆有两盆的枝干倒下来了，而且在土里的土豆也变小了。于是，吸引了很多幼儿来一起观察，纷纷提出疑问，这是为什么呢？
从而引发本次绿植活动的开展。
在之前的绿植活动中，我们一共种植了三盆土豆。其中两盆是切块的土豆，一盆是整颗的土豆进行种植。
但是过了一段时间后发现，切块的土豆枝干倒下来了，小土豆也不生长了，而另一盆整颗种植的土豆还在继续生长。
于是，我们开始进行讨论、研究。为什么切块的土豆倒下来了呢？
孩子们的猜想：
“是不是因为天气变冷了？”
“没及时给小土豆浇水？”
“阳光是没有照到土豆吗？”
【教育价值】在学习准备好奇好问中指出喜欢接触新事物，经常问一些与新事物有关的问题。孩子们通过观察后发现土豆苗倒下来了，感到很新奇，愿意问一些关于土豆的问题。
后来，经过我们的讨论得出以下猜想：
可能是切块的土豆没有被阳光照到，也有可能是土豆被切块后埋在土里的深度不够，或者是因为教室里的紫外线灯等等......
出示水培土豆需要用到的工具：空水瓶、水、小木棍
带领幼儿做水培土豆的前期工作，先洗土豆，再把小木棍插进土豆里。
【教育价值】在生活准备中，在成人的提醒下保持良好的个人卫生习惯，能够自觉洗手。孩子们在洗土豆的环节在老师的提醒下能将自己的小手按照七部洗手法洗干净。
用小酸奶瓶往空水瓶里少量多次的倒水，再把已经插好小木棍的土豆放进水瓶里，让土豆和水接触，准备让土豆长出根须。
【教育价值】在生活准备中在成人的提醒下，增强幼儿自我保护的意识和能力，学会保护自己。在水培土豆环节，幼儿用小木棍插土豆环节知道保护自己，不让小木棍扎到自己的手，有一定的安全意识。
讨论：水培土豆需要的条件
“需要阳光和水”
带领幼儿寻找教室里有光照的地方。
组织幼儿将土豆放到有光照的地方，等待水培土豆的生长。
根据观察发现土豆的外形特征，并提出问题：
“小朋友们，土豆是什么颜色的？又是什么形状的呢？”用彩泥进行土豆的制作
幼儿通过搓、揉、捏开始制作土豆
先找到黄色的粘土揉成一个椭圆形，再用工具给土豆戳“点”。
展示分享环节
未完待续……