逻辑高课程是遵从:儿童👦👧是学习的“主人”，教师是“引领”、“启发”的角色定位，教学活动中倡导师生间实现有机互动，通过“教”与“学”两方面互相影响和促进，从而得到提高。 课程通过有趣的引入活动，激发幼儿轻松地进入学习情境。
教学目标:
1、学习认识形状轮廓，并找到与其对应的图像。
2、通过观察图像，联想相关物体，积累形体辨认经验。
3、在创意性地表现身体动作的游戏中获得愉悦，感受动作的多样性。
幼儿进入⭐️自主操作⭐️学具解决问题的环节，需要幼儿独立思考，并手眼协调的操作学具，表达思考的结果。培养幼儿自动自发的学习习惯，并增强孩子自行发现与自行组织的知识。有助于幼儿长期记忆及独立求知的能力。
通过魔轮板的操作形式，引导儿童懂得验证自我学习的成果，并能找出正确的答案；提升自我修正和解决问题的能力；增强儿童在学习上的自信和成就感👍