为了全面提升教师的专业技能，提升幼儿园的综合师资水平，强化教师队伍，促进教师团队专业化成长、积极进取、夯实教学基本功。11月13日童心幼儿园开展了教师说课交流活动。
活动开始前老师们抽签决定说课顺序。
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教师根据本班幼儿的情况设计说课内容，主要包括课程设计意图、活动目标、活动准备、重点、难点、教法、学法、活动流程、活动延伸等。结合幼儿的年龄特点，依据《纲要》和《指南》精神设计活动，从说课内容的目标、重点难点的分析和突破、以及活动的过程和延伸，展开分析和剖析。
说课环节中，老师们各个精神饱满，以轻松自如的教态和富有感染力的语言，进行生动的演示解说，充分展示了自己“以幼儿为本”的教育理论、研究教材和设计教学的能力。教师们说课形式也多样，各有千秋。有的富有感染力的，能用语言根据活动需要很快地把听众们带入说课的情境；有的肢体语言丰富，声情并茂，一下子吸引了老师们的目光；还有的说课内容条理清晰，流畅生动，让人感觉耳目一新。
说课结束后，园长首先肯定了老师们对本次活动的重视👍，对自身专业发展的不懈追求。
本次说课活动，为我园教师搭建了一个互相交流学习与展示自我的平台，有利于提高教师备课的质量和课堂教学效率，提升教师的教学组织能力、语言表达能力等综合素质，同时也推动了我园教研活动的不断更新和发展。一个精品往往是好的主题与好的形式的完美结合，既有美妙的构思，又有独特的语言。而在这个舞台上，老师们用最贴心的语言和最美妙的音符展示语言的魅力，展示了教师的风采。