课堂是教学的生命线。教学理念的转变，教学方法的改革，教学效果的体现，都要通过课堂中师生的共同活动来彰显。为了更好地加强教学常规管理，推动教师钻研教材，打造高效课堂，开学以来薛家湾第六小学教务处就制定了以年级教研组为单位开展集体备课研讨和课堂展示活动。10月8日下午一年级语文组教师聚在一起开展了集体备课，备课内容《小小的船》的教学设计。
大家正在讨论这一课的重难点，各抒己见。叠词是一个重点，如何让学生举一反三，如何让孩子学会用叠词描绘事物，以及书写生字“月，儿，头”里”应该注意哪些，大家都有不同的见解。就这样在老师们的共同努力下，一节精彩的教学设计终于形成。
浩冬梅老师讲授《小小的船》，她开课娓娓导入，设置教学任务激发学生学习兴趣。她注重朗读的指导，为学生学习课文创设了情境，温馨而又恬静。孩子们在张老师的引导下学会使用叠词，会说简单的词语，共同感受月亮的美。浩老师本节课情绪饱满，充满激情，符合儿童心理特点，达到了教学目的。
石丽娜老师讲授《小小的船》，课堂教学循序渐进，组织孩子们通过齐读、男生读、女生读，男女生对读等形式，来感悟课文，课堂气氛活跃。拓展部分，石老师设计运用叠词组词，学生思维活跃，发言大胆、积极，得到老师的肯定和同学们的鼓励。
在星期二下午的集体教研中，由于晓丽老师对本单元的教材进行了解读与分析，进一步阐述了本单元重难点的把握。
《小小的船》是统编教材一年级上册第四单元叶圣陶先生写的一首儿童诗，读起来朗朗上口，充满着音韵美。诗人巧妙地将“弯弯的月儿”比作“小小的船”，呈现了一幅充满童趣的夜景图。教学时,除了引导学生感受儿歌的韵律外，还要激发孩子们对夜空的无限遐想。考虑到第一学段的特点，在教学中，应以识字写字为教学重点，明确识字教学要科学化，识字形式要活泼、多样。
教务处王星主任和各年级语文老师对本节课进行了详细点评，充分指出课堂中的优点和不足。两节课的教学设计遵循单元理念，两位老师运用加一加、生活识字等多种识字方法，科学的书写指导，使学生在学习中感受汉字之美，增强主动识字和写字的意识。
最后，薛校长对本次集体备课教研活动进行了全面和详细的总结。充分肯定了教务处两位主任教学点评到位，薛六小语文教研活动上了一个新台阶，也希望全体语文老师在今后的教研活动课堂评价时敢于直面问题，提出授课教师提升空间及自己的不同想法，通过思维碰撞产生智慧的火花。
心灵的碰撞，灵感的生发，即是备课研讨的意义所在。相信在以后的研讨活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。