横竖平直间，彰显中华儿女铮铮脊梁
撇捺舒展间，彰显中华儿女伟大胸襟
起承转合间，彰显中华儿女不屈顽强
汉字，中华悠悠五千年文脉之结晶也。中国的汉字本身就代表国的文化，汉字书写不仅仅是把字写对或者把字写好这么简单。正如郭沫若所说:“要培养我国中小学生学好中国字，不一定人人都成为书法家，但总要把字写得端正，合乎规格，让人易认，这样才能养成细心 的良好习惯。“书写汉字，把字写好，已不单单是让学生掌握一种终身受用的技能，而是可以培养学生专心致志和集中注意力的良好习惯，引导学生在书写中陶冶情操，在书写中塑造的性格，逐步向学生传承热爱祖国的传统文化。
为了让一年级的小学生能拥有良好的书写习惯，为一生奠基，平城区十八校在新学期伊始，就大力主抓书写习惯的培养，并在期中进行了一年级书写评价，下面让我们走进平城区十八校御东校区，一睹现场风采。
赛前布置
平城区十八校集团校任校长高度重视学生书写习惯的养成，在大会上多次强调，一定要把学生书写习惯的养成做为一年级的主要教学目标，并多次提出建设性的意见。
在评价活动进行前一天，御东校区祁校长召开部署大会，在会议上，祁校长反复强调这次书写评价的重要意义，并对第二天的评价工作进行了周密细致的部署。各级校领导和各班班主任全程通力配合，为书写评价的顺利进行保驾护航。
屏息凝神齐书写
此次书写评价由两部分组成。第一部分是由进行书写评价的校领导对本校区的每位一年级学生的书写姿势和握笔姿势进行书写姿势评价；第二部分是由三校区的一年级语文老师集中对书写效果进行严格的书写效果评价。每部分评价都分A、B、C三个等级。两个部分的测评分数按科学的方法计算，再把两部分成绩相加，最终得出每个学生的书写测评等级。
书写评价开始了。学生们屏息凝神齐书写，领导们专心致志共评价。领导学生齐心协力，共同展示开学两月有余的学习成果。
丰硕成果展笑颜
紧张的测评落下帷幕。每个学生都取得了骄人的成绩。
小荷初露尖尖角
回忆初入学时，孩子们稚嫩的字体还历历在目；此刻，规范、美观的字迹就是对学生这两月努力的最好证明。这次书写评价是一年级学生入学两月余的阶段性评价，是一个句点，但更是漫漫求学征途中的一个美好开端，相信在这样正确的教育理念的指导下，学生们不但会掌握精妙的书写本领，更会拥有精彩的灿烂人生。
小荷初露尖尖角，待到明朝更是骄。