为了活跃校园文化，全面推进素质教育；培养学生自主探究科学的兴趣和能力，让学生体验科学的魅力，全面提高学生的科学素养，我校认真落实相关文件要求，充分利用科学课、综合实践课堂载体，培养学生科技研究精神和动手制作能力。接下来，看看我们的实验课吧！
《水溶解的快与慢》
实验名称:加快溶解
实验结论:探索温度与溶解快慢的关系，温度与物质溶解有直接关系。
锻炼学生的动手能力，善于发现生活中的小常识。
《土电话》
丰富课间十分钟活动，课上学习的科学知识课下一定要理论联系实际，这不同学们在课余时间制作土电话，并邀请科学老师来进行指导，师生一起体验声音的传播，真是其乐无穷。
《食物中的营养》
食物中是否含有淀粉，我们一起来证明一下吧
丰富多彩的实验课和小制作，不仅增长了学生的课内知识,还激发了学生对科学探索的兴趣,锻炼了他们的动手能力,让学生在实践中感受到创造的乐趣,体验到获得成功的快乐,发挥了学生的聪明才智,培养了学生学科技、爱科技的意识,促进学生的整体素质的全面发展。 道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。
编辑:朱旭晓
供稿:朱旭晓、张曦月
审核:姜娜