春去秋来，夏暑冬寒，时节虽有冷暖，但教研之花永不言“败”。为了全面提升我校英语教师的教学水平，提高英语课堂的教学效果，11月13日，肖堰中学英语组教师在赵校长的带领下，赴九集中学参加“同课异构”听评课交流学习活动。
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篇章一
同课竞风采
异构显匠心
课程安排
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在同课异构活动中，老师们课堂设计精巧，课件制作精美，课程准备精心。每节课都能注重启发思维和传授方法，突出育人功能，落实学科核心素养。并且善于调动学生学习积极性，有效的发挥了学生自主、合作、探究的能力。同课异构可谓是“同”放智慧，“构”筑精彩。
七年级阅读课
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课题：
Unit5 Do you have a soccer ball? 2a-2c
主讲老师：九集中学 徐凤
涌泉中学 王小飞
第一节阅读课
九集中学徐凤老师的课堂，给人一种山外青山楼外楼的震撼。深厚的功底，对学生学习能力的研判，对重点、难点、考点、易错点的研究非常详实，非常精准。在绝对扎实的业务功底和丰富的一线经验面前，一切形式都只是浮云。
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第二节阅读课
王小飞老师：课堂节奏紧凑，环环相扣。对于阅读文本的处理由快读到细读，对于阅读每部分的细节处理活动多样化。在本节课上很多次听到了学生朗朗读书声，把阅读课插入了听说读写环节，促进对学生核心素养的培养。
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八年级听说课
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课题：
Unit6 I'm going to be a computer science 1a-1c
主讲人：龙门中学 敖敏
肖堰中学 梁续续
第三节听说课
龙门中学敖敏老师的课堂，首先映入眼帘的，就是黑板上一手非常漂亮的衡水体。在讲解过程中，以图片形式呈现职业的过程中，用单词带读齐读，喊学生上黑板进行单词填空，以此来检查和强化学生所学知识。
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第四节听说课
肖堰中学梁续续老师则用新颖的导入方式成功夺走了全体同学的眼球，他用新时代的英雄人物袁隆平导入，也很好体现了本节课的情感态度价值观。作为新招录老师，初上讲台两三个月，但是初生牛犊那种拼劲已崭露头角，整节课讲解流畅、自然，紧扣重点，注重与学生的互动和及时评价。
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篇章二
畅谈听与思
共享互提升
上午四节同课异构讲课环节展示完毕后， 下午两点全体英语教师齐聚多功能教室，共分三大组进行了评课议课。
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九集中学校长代表学校欢迎各位专家及各兄弟学校老师莅临我校交流指导工作，她表示此次活动是一次校际之间同学科教师极具意义的教学交流活动，是一次共同探索提高课堂效率效果的教学实践活动，并祝愿本次研讨活动取得圆满成功。
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说课环节，四位执教老师分别陈述和分享了各自教学设计的理念、目标、策略和资源等。
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然后分成三大组，进行了近一个小时的评课议课。最后每组选派一个教师代表进行综合评课。老师们不仅对同个课题的两节课进行点评，互相提出了意见和建议，还通过深度交流，进一步加深了对各自学校和学科情况的了解。
分组评课
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小组代表发言
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领导点评
最后，由南漳县教研员张老师做最后的点评。
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张老师首先肯定了此次“同课异构”的课堂活动，直接且有效的展示了各位教师及各位教师背后的教研团体，在此领域的探索和收获；同时他强调在课堂教学过程中，教师要充分信任学生，给足学生理解和探究的时间，学会“放手”，实现“学生为中心”的课堂教学。最后，张老师提出，我们要认真研读新课标，把握其核心，展开教学活动。
活动感悟
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。
通过此次听课活动，我们深入了解了初中的英语阅读课和听说课的授课模式。同时也深刻意识到，培养学生的综合语言运用能力以及培养学生英语学科的核心学科素养是各个阶段英语课堂的首要目标。
每一次研讨交流都是一个自我反思和自我提高的过程。英语组教师将继续以课堂为阵地，做好常规教学工作，切实发挥每位教师的教学主导作用，认真学习新课标，研读教材，备好每一节课，上好每一节课，认真研究学生的需求，保持锐意进取的精神和不断追求的态度，不断提升个人能力和教学成绩。
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编辑人：杨璐 闵勤学