人间至味是清欢，名师携手研意浓。为进一步提升通辽市小学语文骨干教师的教学实施能力，准确把握新课改方向，加快教师专业发展，“通辽市小学语文骨干教师第二阶段培训班”于2023年11月11-15日在吉林师范大学（长春校区）成功举办。本次项目由吉林师范大学承办，培训对象为内蒙古通辽地区的66名小学语文骨干教师，线下集中面授，为期5天。
本次培训将坚持问题导向、任务驱动、以人为本、追求实效的理念，围绕语文学科知识的主题教学开展“实打实”的培训。通过专家理论指导与学科实践活动相结合、分组集体备课与小组合作展示相结合的方式，帮助和指导参训学员深刻理解《课程标准》，从识字、写字、汉语拼音、朗读、文言文阅读、古诗词鉴赏、实用文阅读、文学文阅读、口语交际、习作和综合性学习等11个方面设计实训任务，以切实提高各位参训骨干教师准确处理教材的能力和课堂教学实施能力，提升“四新”背景下义务教育阶段小学语文课程教学效能，进一步提高通辽地区小学语文教育教学质量。
“一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。”只有建立起完善的口语交际培养体系，才能更好地提升学生的思维能力和口语表达能力。作为语文教学的重要组成部分，由倾听、表达和应对构成的能力体系，是口语交际教学的重要内容。由长春市南关区教师进修学校小学语文教研员王金福老师带来的《“双新背景”下小学生口语交际能力培养策略》的讲座，主要围绕口语交际现状、口语交际课程发展以及口语交际教学策略等内容，为培训学员们面对面作出了口语交际教学策略的理论指导和实践教学方法分享。
“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”该项目首席专家、吉林师范大学王桂波教授以2022版《课程标准》为行动指南，针对11个实训任务，进行了密集的语文学科知识传授、教学设计和学科视野拓展的集体备课指导。王桂波教授不辞辛劳，对于每一实训组的集体备课流程和教学设计细节都进行了事无巨细的指导，并且针对各位学员在教学过程中可能存在的各种教学困惑都作出了有根有据的解答。
小组讨论，集体备课，分组实训。
跟岗学习:长春市文庙小学。学员们纷纷表示：文庙小学先进的教育理念、扎实的教师素养、丰富的教育智慧，无不为学生的健康成长助力。他们真的是在用心做教育，用情做教师。
小组展示集体备课成果。
展示课后，两位评委老师与参训教师针对每节课的板块结构、学习任务、思路主线给予指导并组织评课研讨，以理论与实践并重的专业理念引领参训教师同研共学。王桂波教授从课堂展示的教学目标、教学设计、教学亮点等方面给予深刻中肯的点评指导，使与会的一线教师更直观、更深刻地理解语文跨学科主题学习的育人价值、实践路径、操作策略。辛礼校长说：“我在每一节课上看到了大家的成长，也更多的是看到了学生学习的过程。通辽学员的学习热情令我感动，学习态度让我敬佩。”
跟岗学习:东师慧仁实验学校。本次跟岗共计听了三个年级的课堂——三年级的《富饶的西沙群岛》、四年级的《盘古开天地》和二年级的《寒号鸟》。三位教师的课各具特色，但都非常富有针对性和有效性，让每一位参训教师都有获得感和成长感，让他们在专业成长的路上认清了目标、明确了方向，并获得了可观察、可测量、具体可为的教学设计启迪与教学方法指导。
实训小组认真展示，王金福老师悉心点评。
学而致知，行而致远；星光不负赶路人。因为有高校学科教学研究的可靠学术保障，因为有地方教育主管部门的通力支持与密切配合，我们必将通过一轮轮衔接有序的梯度化、专业化培训，为通辽地区打造出一批批学科底气足、教学实施能力强、职业信仰坚定的优秀骨干教师，为通辽市基础教育发展输送中坚力量。人道是“培训是最好的福利，学习是最美的遇见”，相信通辽地区各位肯于钻研、善于合作、勇于挑战、乐于追求的小学语文骨干教师，一定会以此次培训为契机，用成长的汗水和探索的心血，让中华民族共同体之花欣欣向荣，香飘天下！
一起来回忆一下
结业仪式