为了深入推进课程教学改革，强化课堂主阵地，切实提高课堂教学的时效性，2023年10月23日---27日，三丰阁小学语文教研组的教师立足新课标，以核心素养为导向，聚焦课文重点，开展了同年级同科目组内“同课异构”赛教活动。
语文组低年级教师同课异构的是《ai ei ui》第一课时，在党老师的示范引领下，老师们积极参与、观摩、研讨。教学时老师们利用课件创设情境，让同学们直观形象的认清形，编儿歌读准音，再通过各种形式的读，做游戏，变魔术等方法加强记忆。课堂上学生学习兴趣浓厚，教师不仅培养了学生自主学习的意识和习惯，而且有效地突破学习的难点。
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三年级语文教师同课异构的是《胡萝卜先生的长胡子》，老师们的课堂交流讨论的方式非常丰富，课堂最后设置悬念，通过学生对故事结局的好奇，充分调动了学生的积极性，鼓励他们进行课外阅读，使学生们展开想象，对课堂充满兴趣，充分展现了在玩中学。
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课堂上教师重视学生的阅读及生字的发音，引导学生独立思考，采用多种多样的点评奖励机制，充分激发学生的学习乐趣。教师特别关注了语文要素的训练与培养，充分发挥了以学生为主体，教师为主导的作用，板书清晰明了，趣味性强，调动学生积极性，让学生运用学过的基本方法进行大胆预测和猜想，不但培养了学生的学习能力，更让学生感受到了预测的乐趣。
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在此次赛教活动中，四年级语文组从实际教学出发，针对四年级上册第三单元《爬山虎的脚》一课进行了一次同课异构教学研究。
教师们在教学时通过学生的朗读、讨论、汇报、交流等方式，使学生感悟到了作者的观察方法，观察习惯，表达方式，并能迁移运用，让学生学会抓住特点观察自己身边熟悉的植物，培养留心观察周围事物的习惯，真正把主动权交给学生，调动了学生积极性。
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高年级组语文教师同课异构的课题是《示儿》。老师们都能引导学生在读中学，在读中悟，逐步领悟了诗的大意。还补充资料，进行了同类诗词的关联，引入陆游不同阶段的爱国诗词，让学生深切地感受到了深埋在陆游内心深处的爱国情。厚植了学生的文化底蕴，培养了学生的文化自信，落实了本单元的语文要素。
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此次语文教研组同年级同科目组内“同课异构”赛教活动，语文教师经过反复研读课标，精心钻研教材，在课堂中关注学生发展，重视课堂生成。老教师们倾囊相授，分享自己的教学经验，带领新教师集体备课形成通案，把握授课大方向。每位教师结合自己所教学生的实际情况及个人教风，采用不同切入点，侧重点进行授课，呈现出异彩纷呈的高效课堂。