为积极构建学校教职员工心理健康服务机制，推动教职工心理健康服务工作长效发展；坚持育心与育德相统一，加强人文关怀和心理疏导，更好地满足教职工心理成长需求，以饱满的热情积极投身教育事业，11月6日至11月8我校分学科组召开教师座谈会。
谈困惑
座谈会上，各学科组老师们从不同角度谈了入校以来工作、学习、生活等方面的收获和感受。同时结合自己的岗位职责，围绕学校发展、教研工作、教师培训和个人成长、学生管理等方面畅所欲言，谈体会、谈困惑、谈建议，和与会人员交流经验，沟通。
语文组分别从班级提质经验、语文素养提升途径等方面进行了分享交流。以教学实际为出发点，分享了自己宝贵的经验，为我们今后的教育教学提供了可借鉴的、宝贵的经验，让老师们更加明确了下一步的工作重点，达到了互相交流、经验共享、共同提高、优势互补、共享教育智慧的目的。
数学学科组老师们高度认同学校的发展思路，肯定学校“从无到有，从小到大，从弱到强，社会地位不断提高”的发展成果。表明了自己积极认真的工作态度和对工作、环境的满满感激之情。最后还提出工作上的疑惑和建议，例如：“如何激发当代学生的学习积极性”“如何有效做好家校共育”“怎样培养学生的学习迁移能力”“面对教育内卷要如何合理释放自己的负面情绪”“数学学习一看就会，一做就废的现象怎样改变”“合理安排教室、办公室的建议”“老师的成绩正负值评估”“如何看待分数”等问题。
英语学科组、综合学科组、艺体学科组教师座谈会上，老师们对学校办学的历程进行了回顾，对学校办学的现状进行了总结，对学校的未来进行了展望。老师们纷纷表示要珍惜学校提供的平台，服从工作安排，要有阳光的心态，要心怀梦想。
指路子
在聆听完各学科组教师的发言后，校领导针对教师提出的困惑给予解答，并对教师的专业发展寄予厚望。
教导处谭主任就老师们教学上的问题，做了针对性答复。激励教师以最饱满的热情积极面对工作和生活。
姜奇华副校长告诉老师要做到四心：静下心来看教育；潜下心来做教学；安下心来搞工作；放下心来过生活。
最后，张校长既肯定了老师们对学校发展所做出的贡献，又根据老师们的问题结合当前社会和教育形式厘清了教育要点：一是抓质量，掌握教育的话语权；二是知识由学生自己得来学习更高效；三是向优秀者看齐，提升自己的管理水平和教学能力；四是教育要宽严相济，掌握好分寸；五是改变评价描述，体现学生价值，点亮学生梦想。最后对老师的专业成长和提升幸福指数做出三点提醒：海量阅读，丰富自己的内涵；珍惜平台,成就自己的风采；阳光心态，幸福自己的人生。
此次座谈会既是心理团辅会又是民主生活会。既有老师的心声表达，又有领导的思想引领和方法指导。听到的是老师的困惑，看到的却是学校发展的信心和力量。我们相信在学校领导班子的正确引领下，各学科组教师能以积极的心态面对工作和生活，助推学校发展，做一个幸福的数学教育人。