教育家叶圣陶说:"什么是教育?简单的说，就是要养成良好的习惯。抓实、抓细学生一日常规，为学生日常养成教育提供具体有效的要求和标准的抓手，让养成教育看得见，摸得着。孔子曰:“少成若天性，习惯如自然"。 如何让学生养成好的生活、学习习惯呢？
为了能更好的落实《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，规范学生在校行为，养成良好的道德、行为等习惯，贯彻“立德树人”的教育要求，加强学生的养成教育，特制定了我班学生一日常规管理细则，具体内容如下:
一、教室个人物品摆放
1.桌椅排放整齐，按学校要求统一摆放，桌面上只有当节课所用书本统一放在书桌的左上角。
2.窗台上除了花盆不放置任何东西，叶子无灰尘，花盆干净。
3.卫生工具用完后洗净，统一叠放在适当位置。
4.书包放在桌洞内，早上整理上午课程用书用品，中午整理下午课程用书用品。
5.水杯放在桌洞里，上课时间不准喝水。
6.地面上不许有任何物品。
7.每天放学后值日生须对班级卫生进行彻底清扫，物品摆放归至原位。保障班级环境干净整洁。
二、入校、离校
1.严格遵守作息时间，准时到校。不迟到、不早退、不旷课，因病因事不能到校必须及时办理请假手续。
2.在校必须穿校服，不许穿奇装异服。
3.穿戴整洁，朴素大方，注重仪表，不染发、不留长发和怪发，男女生均不可佩戴首饰。
4.校园中，遇到教师，要主动问好。
5.严禁将零食、手机、打火机、随身听、游戏玩具、管制刀具等与学习无关的物品带进学校。凡在校园内见学生携带手机，将及时联系家长。
6.放学后除有特殊训练及值日生外，及时按照学校路队要求离校。路队整齐、行进过程中背诵古诗或者课文,做到背诵齐整。
三、晨读
1.早晨学生进入校园必须马上进教室自学，做好晨读准备， 不准在教室外逗留等待上课铃响。
2.晨读时由领读员带头，诵读或背诵老师指定的内容。
3.晨读时须专心、整齐，声音洪亮。晨读时间不得做与读书无关的事情。
4.鼓励学生，把自己独特的感受或优美的词语背下来。
四、课堂
1.上课预备铃响后，学生停止讲话，禁止走动，书本和文具放在课桌的左 (右)上角，端坐在座位上，静候老师上课。
2.上课铃响后，班长喊”起立”，问候"老师好”，老师允许后，学生方可坐下。
3.迟到者，应在教室门口立正喊报告，经老师同意后，再入教室，动作要轻快。
4.课堂上要专心听讲，认真做好笔记，积极思考，踊跃回答问题
5.上课提问，应先举手，经老师同意后再起立发问。
6.上课时坐姿端正，符合卫生保健要求。
7.下课铃响后，班长喊”起立”，师生互道“再见”，如老师马上离开教室要请老师先行。
8.遇到自习时间，不随便说话、走动，不做与学习无关的事情，自觉保持教室安静。
9.虚心接受老师批评教育，不得顶撞老师;有意见者课后再向老师提出与老师交流。
五、课间
1.课间要做好下一节课的准备工作，可在教室内外休息，去卫生间，教学楼内应轻声慢步，不得追逐打闹，大声喧哗。不吹口哨，不讲脏话，不做有危险的游戏，不在楼内拍球等活动。
2.在楼道内(含上下楼梯)一律靠右行走，注意礼让，不得拥挤，不在门口站立，不窜班。
3.同学间团结友爱，举止文明，使用礼貌语言。不叫侮辱性的绰号，不欺负年幼体弱同学。
4.进办公室要先打报告，主动向老师问好;进教室要讲究文明，不打扰他人学习。
5.值日生及时擦净黑板、讲桌等，并帮助摆放好下节课的教具。
在班级中，班主任是导演，学生才是主角，特别是在日常学习习惯的养成和建立上，要让每个学生都参与班级的管理活动，培养学生的自我约束能力，提高学生的自尊心、自信心，充分发挥学生的内在潜能。让每个孩子在学校中得到最佳发展，让每个孩子都品尝成功的快乐，我们要创造机会让孩子们脱颖而出。