初冬渐寒芳菲尽，诗文教研花盛开。
为弘扬中华优秀传统文化，促使新版《课程标准》理念落地，着眼于学生的语文核心素养的培养，探索“古诗文教学评一体化”新的课堂样态，探究古诗文的教学艺术，2023年11月14日，由辽阳市教师进修学院主办，灯塔市教师进修学校、灯塔市实验小学承办，白塔区教师进修学校，白塔区青年街小学协办的“辽阳市小学语文传统文化专题研讨会暨古诗文教学评一体化课堂教学展示活动”在灯塔市实验小学隆重召开，开启了一场温情而唯美的诗词之约。
辽宁省教育学院小学研训部副部长、辽宁省小学语文教研员崔凤琦，辽阳市教师进修学院小教部副主任孙冉冉，灯塔市教师进修学校校长郑伟及其全体班子成员，白塔教师学校小教部主任刘洪波及团队成员，灯塔市实验小学李红书记等领导莅临参加此次诗词盛会。
辽阳市教师进修学院、辽阳市语文教研员唐晓宁主持本次诗文教研盛会。
灯塔市教师进修学校小教部主任王海涛致热情洋溢的欢迎辞，并介绍了灯塔市语文教学中，如何有的放矢地传承优秀文化精髓——诗文的实施策略。
活动伊始，由灯塔市实验小学李浩和辽阳市白塔区青年街小学伊晓英分别做课堂教学展示：五年上《长相思》和三年上《司马光》。
两位老师的课堂，从《新课程标准》核心素养的培养目标入手，进行了三维设定：走进文本，关注基础教学；走进文学，注重语言表达；走进文化，开拓学生视野。
在课堂上，两位老师都注重培养孩子们鉴赏和理解诗词、文言文的能力，通过多种形式的评价激发孩子们学习诗文的兴趣，并交给他们学习古诗文的方法，培养了思维能力，检测了学习效果，提高了课堂效率。
李浩老师底蕴深厚，课堂上时而循循善诱；时而深情吟诵；时而妙语连珠；时而微笑倾听，带领孩子走进纳兰性德的内心世界，从而领略到我国独有的诗词魅力。
老师带孩子回顾诗与词区别，体会词的特点，运用“四读”法，让诗词的学习有章可循。通过想象画面,不同形式的朗读去体会词人纳兰性德内心的情感，同时借助注释,背景资料.联系上下文等让孩子们真切地感受到战士们保卫国家的决心以及思乡之苦。孩子们在不断地想象、体会、诵读实践中，夯实了语文基础；锻炼了语文思维；提升了文化自信。
伊晓英老师不愧名师，态度亲和，教学设计层层推进，把文言文教得饶有趣味。
伊老师从学生熟知的《三字经》导入文言文的学习，顺学而导，巧妙引导学生发现文言文朗诵停顿方法，理解句子意思的方法，课堂呈现螺旋上升的样态。
伊老师注意通过各种形式的朗读让学生感受文言文的语言美、节奏美，学会正确断句，在诵读中感悟，在感悟中诵读，熟记；运用多种手段，激发孩子学习小古文的兴趣，培养语感，锻炼孩子们的思辨能力。
专题研讨中，唐老师首先就新《课程标准》中的“教学评一体化”做了详尽的讲解和培训，布置了接下来我们要在语文课堂教学实践中研究和探索的两个思考题。
在与两位执教老师如沐春风般地交流研讨中，让与会教师真切体会到古诗文教学“教学评一体化”新课堂样态。
灯塔市实验小学曹明子副校长，做《古韵传芬芳，诗香满校园》的经验分享。曹校长从“顶层设计，聚焦诗文；诗教环创，浸润心灵；课程引领，启智诗文；特色活动，感受魅力”等方面介绍了学校建校十年来，在传承中华传统诗词文化方面的实践做法。
灯塔市实验小学南北两校近200学生进行了精彩纷呈的诗词展示，情景剧《满江红》、《少年中国说》，古今转换，用新颖的形式诠释诗词的内涵，展示诗词的魅力。
二年级孩子用稚嫩的童音，展示诗歌联唱暖场，在心中种下热爱诗词的种子。
扣人心弦的诗词大会飞花令，各队英豪巅峰对局，8位队员车轮大战，难分胜负，几十轮过后，部分队员铩羽而归。胜出的4位队员继续终极PK……真为队员们丰富的诗词积累叫绝！
两轮飞花令后，各队斩获颇丰。又进入紧张刺激诗词知识的抢答环节，最终“墨羽书香”队凭借飞花令的出色发挥和巧按抢答器正确作答，获得本次活动的冠军！
诗词大会是灯塔市实验小学读书节的“压轴大戏”，通过此项活极大调动学生对诗词文化的传承积累的积极性，以赛促学，校园中随处可见孩子们用心吟诵的身影。
最后，孙冉冉主任和崔凤岐部长做了总结发言，领导们充分肯定了我市在“古诗文教学评一体化”所做的积极探索，勉励全体教师在课堂教学中，影响和引领孩子们汲取文化精髓，让诗词丰盈灵魂，从而实现立德树人的教育目标。