一堂生动的口语交际课
毛毛虫
盼到了周二下午文学社团活动的时间，我们一个个飞也似的奔向了活动地点——灯火通明的微机室。
开讲啦！温柔可亲的李老师告诉我们，明天举行期中考试，为了给我们减压今天不写作文上口语交际课。让我们一起分享生活中有趣的、难忘的、开心的或难过的点点滴滴，考察一下我们是不是养成了留心观察生活的习惯。老师的话令我们欣喜若狂，一个个情不自禁地伸出剪刀手，大喊了一声“耶”。
李老师抛砖引玉，率先生动讲述了她这几天练字的时候，顿悟了困扰她已久的竖钩的写法，并在黑板上给我们演示了一番。接下来，同学们接二连三的分享都是旅途中的所见所闻所感，再无其它。李老师为了拓展我们的思路，表扬了开课前，坐在座位上的惜时社员——争分夺秒地写作业；表扬了坐在第一排善于观察的王泰然，他在课间的时候，发现了李老师的拇指裹上了创可贴，关心地问候。
嘿，李老师伸出了她的大拇指。果然贴着创可贴，就像给拇指戴上了围巾。李老师因势利导，让我们猜猜她的拇指怎么了？这可打开了我们的话匣子——有的说是李老师改作业或看书翻页时不小心划伤了，有的说是做饭时刀切的，有的说是冷风吹裂的，有的说是没有抹护手霜造成，有的说是李老师为了今天的课故意贴的……哈哈，同学们一个个脑洞大开，答案简直是五花八门，且又合情合理，这让李老师喜出望外，还给那几个想象力丰富又敢于表达的同学拍照了呢。
这堂生动的口语交际课既展现了我们的优点——想象力丰富，也暴露了我们的短板——平时不善于观察，不留意生活。长此以往，怎能提高口语表达和写作能力呢？