荷尽已无擎雨盖，
菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，
最是橙黄橘绿时。
初冬携着深秋的余韵，披着清浅的寒意如约而至。2023年11月14日，齐鲁科学大讲堂山东省小学科学网络研讨活动第117期在大家的期待中拉开帷幕。
本次活动分为课例展示，教师点评、专家点评三个环节。
课例展示
第一节是菏泽市巨野县的仇珊珊老师执教的《多样的技术产品》。
仇老师首先由一段视频导入，同时让学生来思考：这段视频中用到了什么技术，出现了什么技术产品？引出本课课题--《多样的技术产品》。
接下来出示各种技术产品的图片，聚焦问题：各种技术产品主要运用了什么技术？这些产品给人们提供了哪些方便？接着进入探究环节。探究一是对技术产品根据用途进行分类。这里老师和学生一起学习了六大技术领域，引导学生对提供的技术产品从这六大领域进行分类。分类完学生进行交流，老师顺势记录在班级记录表上并做小结。探究二用现代的科学技术完成古代的事情。如：丝绸之路。各小组选择不同的旅行安排来思考涉及的相关旅行中出现的不同的技术产品。老师进行小结：科技产品源于人们的需要。之后的拓展视频展示港珠澳大桥，了解大桥使用的什么材料，提出问题：它使用的技术有哪些。最后老师进行总结并联系了下节课的学习课题。
第二节课是由菏泽市牡丹区南苑小学的刘涛老师执教的《科技改变世界》。
首先，老师先联系前面所学的内容，然后由古诗词导入本节课的学习。通过思考古诗词的含义聚焦问题：根据自己已有的知识说说古代有哪些通讯方式？通过古今通讯方式的对比发现科技改变着世界。探究部分先让学生以小组形式来填写导学单，对比古代与现代的交通方式的不同，来体验科技的发展和进步在交通领域改变着我们的世界。接下来展示我们的空间站同时对其技术进行了解，激发自豪感和爱国情感。之后进行交流评价，通过对人类世界通信领域和交通领域的学习来体会科技的发展和并不正在改变着我们的世界。拓展应用环节学生自主选择一个领域课下进行探究来看看科技在这领域是如何改变世界的。同时查阅资料来看看科技的进步是不是只给人类社会带来有利方面？
第三节课是由单县蔡堂镇蔡堂中心小学郝智卓老师执教的《科技是把双刃剑》。
郝老师由一段视频导入，同时提出思考问题：视频中利用了哪些科学技术？之后追问：你喜欢自动驾驶的车子吗？科技是不是只给人类带来好处呢？由此导出本节课的课题。接下来通过资料阅读了解塑料的利与弊。顺势引导学生学习合理开发利用塑料。然后是研讨环节。研讨一：举例说明科技是把双刃剑，研讨二：怎样正视科技？最后是拓展环节。拓展一：化肥农药的利弊。拓展二：X射线的救赎与灾难。
教师点评
单县蔡堂镇蔡堂中心小学的郝智卓老师对这三节课进行了点评。
《多样的技术产品》：视频导入，生动有趣。利用学生的求知欲，聚焦探究主题。资料卡的出示，降低了自主学习的难度。基础活动部分，有效利用收集、处理信息的工具，培养学生的观察、收集信息的能力。让教学重点在做中展开，让科学知识在实践中告成。学习进阶部分，让先进的科学技术与传统文化有机融合，给人不一样的思维体验。
《科技改变世界》：充分利用传统文化资源服务于课堂教学。用“沙画视频”展示古代的不同交通方式，让学生更加直观地感受交通方式的演变历程。通过播放中国空间站视频，对学生进行爱国主义教育，厚植爱国主义情怀。“中国古代四大发明和中国新四大发明及其对世界产生的影响”两个视频的展示，拓展了本节课的教学内容，将学习活动引向深处。
《多样的技术产品》：课堂管理的放与收不协调，晒课界面有待进一步改进，优秀文化传统有待于补充。
专家点评
颜世萍老师对这三节课进行了详细地点评。
第一节课节课的优点及建议。
优点：教师准备的比较充分，语言比较简练、精确；学生学习兴趣比较浓厚，参与度比较高；教学环节比较清晰，比较注重学生工程思维的培养。
建议：布置好录像课的环境；要认真的设计教学资源的内容，完成教学目标；教学语言要严谨；教学设计环节不要出现在课件中；对课件的使用要恰当、完整，凸显主要内容；语言表达要前后一致；实验注意事项要明确具体。
第二节课的优点及建议。
优点：教学环节清晰，层次分明；能巧妙地利用古诗对当时的环境进行分析；能创设情景，在认知冲突的关键点设置问题；能利用充足的事实让学生对“科技改变世界”感悟与理解；能激发学生的爱国热情；为学生课后的研究提供了资源。
建议：课件要突出重点；板书要教学过程中自动生成；要结合教学目标进行教学设计；引用古诗不要过多；教学视频要完整。
第三节课的优点及建议。
优点：教学节奏适合学生，整节课比较舒缓；学生比较自由，参与学习的积极性比较强；视频播放让学生进一步体会科技是把双刃剑。
建议：导课要利于学生观看；不同方面的画面或视频要分段出示；认真组织教学，语言不要太专业，让学生容易听懂；学生活动过程中老师要少说话；课堂时间分配要合理，不要提前出示与本课无关的内容，举例要接近学生生活。
学习掠影
博兴县的科学老师们在教研室高晓莉老师的组织下，热情满满地按时参与学习，认真观看、记录，分享自己的收获。
在这场诗意的科学教研旅行中，最美的风景便是一群志同道合者的同行。相信携行路上，我们的小学科学教研之花会越开越绚烂！
图文编辑/博兴县小学科学团队
