根河市阿龙山中学2023年度师德师风工作总结
为了进一步落实根河市教育体育局《关于在全市教体系统持续开展师德师风建设的通知》“加强师德建设，提高教师职业道德水平”的要求，根河市阿龙山中学十分重视党员和全体教师的政治思想工作，把政治思想工作放在各项工作的首位，只有加强了全体教职工的师德师风建设工作，教师的职业道德水平才会提高，学校的素质教育才会深化。为此，我校在本年度做了以下工作：
一、加强组织领导，认真学习，提高师德素养
我校成立了师德师风专项治理活动领导小组。并根据本校的实际，开展师德教育“宣传周”活动，在活动中制定了师德师风专项治理活动实施方案。 通过师德教育“宣传周”活动开展集中学习、专题讲座，先后学习了教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师资格条例》、《中小学教师职业道德规范》等关于加强师德师风建设的文件精神等相关内容。使广大教职工树立教书育人、管理育人、服务育人的思想观念，明确自己的职责、权利和义务，增强法制意识，转变教育观念，依法执教、以德执教、以信立教、为人师表，积极创建民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系，努力做到“学为人师、行为示范”。
二、建立健全教师师德电子档案
为提高教师素质，塑造教师形象，造就一支适应新时期教育发展需要的高素质教师队伍，学校特建立教师师德电子档案，以监督教师行为，培养教师美德，促进师德行风建设，提升教育教学质量。切实加强对教师师德电子档案的建设、管理，确保教师师德档案制度建设的长期化、管理的规范化，教师师德档案的管理由学校纪检委员负责管理。教师师德电子档案要定期收集资料，并装入教师师德电子档案。我校共有教师师德电子档案34份。
三、选树“四有好老师”情况
以争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师为主题，紧紧围绕教育改革与发展的中心工作，以提高教师职业道德素养为核心，切实加强我校教师队伍师德师风建设，使有偿家教、体罚学生等现象得到根本治理，使教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德师风建设常态工作机制更加完善，切实增强学校教师教书育人的责任感和使命感。我校在每年的4月份合并年度考核根据实际情况推荐评选一批“四有”好老师，把评选表彰工作与加强师德建设紧密结合起来，施行师德“一票否决”制。推动广大干部教师依法执教、廉洁从教、优质施教，不断提高师德水平和教育教学质量。
四、开展师德建设“四项措施”情况
强化师德监督,着力践行师德承诺，教书育人是教师神圣的职责，为了提高教师自身的思想导读素质，进一步增强事业心和责任心，全面提升教师的师德水准，我校组织教师签订了《教师师德师风承诺书》以及《拒绝有偿补课公开承诺书》。签订的师德承诺书从依法从教、爱岗敬业、廉洁从教、关心同事、尊重家长、为人师表、博学奋进等方面对教师提出了具体的要求，教师们仔细研读，认真品味，并在承诺书上郑重签署了自己的名字，纷纷表示今后将以更加扎实的举措当好学生的好榜样和引路人，建立民主融洽的师生关系，提高业务素质，尽心尽力，精益求精。教师的师德考核与教师年度考核、绩效工资发放、职称评审、评先评优等挂钩，对师德考核优秀的教师给予优先考虑，继续推行师德考核负面清单制度，对存在严重师德问题的学校和教师施行“一票否决”，体现奖优罚劣，让师德好的教师有荣誉感，让师德差的教师有危机感，努力促成良好的教风、校风。加大开展专项治理工作，针对当前师德师风建设中存在的突出问题，大力推进从严治校、从严治教、从严治学，深入开展以“治理教师有偿补课、有偿家教、参与办班辅导、参加谢师宴、违规收受礼品礼金”等为重点的“规范教师从教行为”专项治理活动。建立治理工作机制，指定专人负责，明确工作内容，完善治理措施，确保专项治理取得实效。我校对在校学生进行了随机调研，未发现有在职教师进行有偿补课行为。
五、建立健全师德违规案例通报曝光机制情况
严格落实《新时代教师职业行为十项准则》，依法依规严肃查处师德失范问题。建立健全师德违规通报曝光机制，起到警示震慑作用。在学校门卫外墙上设立师德师风举报信箱，并在举报信箱上公布师德师风监督举报电话。信箱每天早上由专人开启以便及时收到举报信息。
总之，通过学校的师德师风建设工作开展，建立和完善了许多教育管理制度和管理体系，教师个人也不断提升自己的素养，不断完善个人人格。我校将在进下一步的工作中，开展对教师师德师风进行综合分析。研究制定出具有针对性、实效性和可操作性的整改方案和具体措施。使师德师风建设工作形成长效机制，促使师德师风建设逐步走上制度化、经常化的轨道，真正按照教师职业道德规范的要求，爱岗敬业、无私奉献、廉洁从教。树立“一切为学生，为了学生的一切”的思想，以高沿的情操引导学生德、智、体、美全面发展。努力打造一支师德高尚、师风优良、师能卓越、师能一流的教师队伍，做人民满意的教师，办人民满意的教育。